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목차

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1.자신과 다른 의견을 가진 이에 대하여 반대되는 입장을 전하기 위해 정중히 대화에 임했던 경험이 있습니까? 당시 대화의 쟁점에 대하여 간략히 기술하고, 본인의 의사소통 방식을 중심으로 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.

2.기존에 합의되지 않은 방향으로 일이 진행됐을 경우 효과적으로 대처했던 경험이 있습니까? 당시 문제가 되었던 쟁점에 대해 간략히 기술하고, 단계별 대처방안을 행동중심으로 서술해주시기 바랍니다.

3.소속된 팀(또는 조직)을 분석/파악하고, 이를 바탕으로 장점을 발전시키거나 단점을 보완시켰던 경험이 있습니까? 당시의 상황을 간략히 기술하고, 어떠한 노력을 기울였는지 행동중심으로 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.

4.소속된 조직의 규칙과 자신의 가치관을 조율했던 경험이 있습니까? 당시 규칙과 가치관 사이의 갈등이 발생했던 쟁점에 대해 간략히 기술하고, 갈등을 해소하기 위하여 어떤 노력을 기울였는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.

본문내용

당시 규칙과 가치관 사이의 갈등이 발생했던 쟁점에 대해 간략히 기술하고, 갈등을 해소하기 위하여 어떤 노력을 기울였는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
대학 3학년 기말고사 전 동아리 모임에서 수해현장 방문 봉사계획이 있었습니다. 그런데 다음 학기 장학금을 꼭 받아야만 했던 저는 많은 시간을 할애해야 하는 봉사활동을 망설일 수밖에 없었습니다. 그래서 몸이 아프다는 핑계로 봉사활동에 참여하지 않으려고 생각을 했었습니다. 그러나 그 당시 큰 수해로 고통 받는 수재민들을 떠올리면서 제가 할 수 있는 찾아봐야겠다는 생각을 했습니다. 그래서 기말고사 준비과목 시험시간을 피해 친구들과 1박2일 동안 수해 현장을 방문해 제가 할 수 있는 진흙 청소를 진행하고 수재구호품들을 나르며 작은 희망이나마 전하려고 노력했습니다. 이렇게 시간을 보내고 기말고사 준비에 임했지만 기말고사를 준비하는 자세는 더욱 단단해 졌습니다. 그래서인지 버릴 수 있었던 시간을 더욱 알차게 챙겨가며 공부해 제가 목표로 했던 점수를 얻을 수 있었고 다음 학기 장학금도 받을 수 있었습니다. 지금도 이 경험은 자칫 모르고 지나갈 수 있었던 저의 윤리성을 자극해 주는 좋은 기회가 되었다고 생각합니다.

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