|
정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 각인이론
1) 각인(imprinting)
2) 결정적 시기(critical period
|
|
|
정신건강론, 학지사.
3) 박선환(2017), 정신건강론, 양서원.
4) 권석만(2017), 성격심리학 (인간 이해를 위한), 학지사.
5) 안나 프로이트ㆍ김건종 역(2015), 자아와 방어 기제, 열린책들.
6) 이무석(2006), 정신분석에로의 초대[마음속에 숨겨진 나를 찾
|
|
|
정신건강론, 학지사 2014
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
권오균, 김지현 외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 지능장애(Disorder of intelligence)
1) 지적장애(mental retardation)
2) 치매(dementia)
2.
|
|
|
정신건강론’에서 ‘정신’의 개념 (P.13)
2. 정상과 비정상의 개념 (P.27~34)
Ⅴ. 책에 대한 전반적인 평가 및 향후 보완해야 할 방향
1. 책에 대한 전반적인 평가 및 미비한 점
2. 제3판에 바라는 점 - 향후 보완해야 할 방향
[별첨] 전석균 「
|
|
|
사람은 자신을 신뢰하지 않는다.
- 자신에 대한 평가를 타인에게 지나치게 의존한다.
- 세상을 있는 그대로 보지 못하고 부정적으로 왜곡하여 바라본다.
참고문헌
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지
|
|
|
강한 아버지의 경우이다.
참고문헌
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 심리치료의 정의 및 목표
|
|
|
사람들의 노력과 이러한 어려움을 도와줄 수 있는 전문가 및 봉사자 양성
(4) 지역사회와 정부, 국민 모두 인간관계의 중요성 및 정신건강에 더욱 관심을 가져야한다.
Ⅲ. 결론
인간은 태어나면서부터 인간관계속에 던져진다. 그리고 인간의
|
|
|
론적 방법은 무엇일까
2) 인간의 이상행동과 정신장애로 유발되는 문제는 무엇일까
3. 정신분석이론을 바탕으로 한 상습폭행 분석과 해결방안
1) 왜 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었을까
&
|
|
|
론
이상과 같이 유아의 정신건강과 자연친화교육의 관계에 대하여 살펴보았다. 유아기는 천성적으로 그들 세계에 대한 호기심이 많고 그들 주변을 탐색하기를 즐기며 오감각을 활용하여 대상을 탐색하고 무엇인가를 알고자 하는 강한 욕구
|
|
|
정신건강론, 양서원, p200-202
2. 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사
3. 윤인석(2008), 학교폭력 발생요인의 변화분석, 건국대학교 교육대학원, p11, p16
4. 조선화 외 6명(2005), 청소년 복지론, 교문사, p370
5. 소정순(2008), 중고등학생의 학교 폭
|
|
메뉴펼치기
