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사회복지론
① 주제 : 한국 학교사회복지 역사가 주는 함의는 무엇인지 토론해 봅시다.
② 주제 : 자살충동과 자해행동을 보이는 청소년이 자신을 방임하는 부모에게 자신에 대한 정보가 알려지는 것을 꺼리며 자살을 시도하지 않겠다고 약
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수행하여야 하며 사회복지사는 다양한 요구와 문제들 속에서 해결을 위한 우선순위를 세우고 문제 해결을 위한 적극적인 사회 참여를 유도 할 수 있어야 할 것이다.
※ 참고문헌
지역사회복지론, 오정수, 류진석 공저, 학지사, 2009
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사회 연계 전략 연구. 한국사회복지행정학, 23(2), 35-61.
조미현. (2020). 학생 위기 조기 발견을 위한 통합적 사례관리의 필요성: 상담교사의 관점을 중심으로. 학교상담연구, 13(1), 55-78. 학교사회복지론 2025
1. 학교사회복지의 이론적 근거
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정신장애인의 자기낙인이 자아존중감 및 자기효능감에 미치는 영향. 국내박사학위논문 경상대학교 대학원, 2019. 경상남도. 사회복지정책론,, 지역사회복지론, 정신건강론
1.사회복지정책론 토론
토론명 보편주의와 선별주의
우리나라
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사회복지서비스를 통하여 해결책을 모색하여야 한다.
※참고문헌※
주석진, 학교사회복지론, 양서원, 2020
진혜경, 학교사회복지론, 창지사, 2021
천정웅, 학교사회복지론, 양서원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 치료적 기능
2.
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사회에 적응해가는 모습을 바라볼 때이죠. 그리고 친구처럼 연락해오는 회원들을 볼 때 가장 보람을 느낍니다.
Q. 애로사항은 없으신지?
-정신질환자들에게 도움의 손길을 내밀어도 그 것을 뿌리치시는 분들이 굉장히 많다는 점이죠. 경계하
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사회복지가 활성화될 때, 우리나라 교육의 질적 수준이 높아질 수 있음은 물론 학교 밖 청소년 문제도 어렵지 않게 해결될 수 있을 것이라는 확신이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지론 (제2판), 저자 천정웅, 박주현 외 1명 출판, 양서원, 202
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사회적 규범과 갈등을 일으킬 때 불안이 발생한다고 보았습니다. 그는 인간의 성격이 원초아(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego)라는 세 가지 구조로 이루어져 있으며, 이들 간의 역동적인 상호작용과 갈등이 인간의 행동과 정신 건강에 영향을 미친
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건강한 자기개념을 획득하는 데 훨씬 덜 어려움을 겪을 수 있다. 그것이 바로 우리 사회가 청소년 문제에 관심을 기울여야 하는 이유이기도 하다. 99
참고문헌
이윤로, 정신보건 사회복지론, 학지사, 2000
김경호, 정신보건사회복지론, 청목출
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사회와 아동복지, 양서원, 2005.
김경호, 정신보건사회복지론, 청목출판사, 2005. 1. 유아기 정신건강을 위협하는 문제
2. 정신건강을 증진하기 위한 방안
3. 자신이 교사라면 유아들의 정신건강을 위해 어떤 자세로 임할 것인지 자신의 생각
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