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개론 ( 윤여송, 2001 ) Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 테마파크의 개념
2. 테마파크의 역사
3. 테마파크의 특성
4. 테마파크의 구성요소
5. 테마파크의 분류
6. 국내·외 테마파크 현황
7. 우리나라 테
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개론, 김정환외, 전영사, 1997
http://www.chejungo.or.kr
http://members.tripod.lycos.co.kr/e/edu4we
http://www.naver.com
http://www.daum.net 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 일반적 이해.
1. 평생교육의 개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평생 교육(L
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개론, 김정환외, 전영사, 1997
http://www.chejungo.or.kr
http://members.tripod.lycos.co.kr/e/edu4we Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 평생교육의 일반적 이해.
1. 평생교육의 개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
(3) 유사한 개념
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Computer Assisted Art Learning. Chapter 2 discusses the concepts and present conditions of the Information & Communication Technology. In Chapter 3, the paper examine information society and education. Chapter 4 discusses cyber education, web based instruction, or on-line education that can be used
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과학사, 2004
- 양영선 조은순 『원격교육의 이해와 적용』, 지셈, 1998
- 김재웅·정인성 공저, 『원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004
- Otto Peters, 『원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000
- 정인성 외,『원격교육의 이해』,교육과
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과학연구소, 행정학개론, 대영문화사, 1988.
3. 황성돈, 정보화시대의 행정서비스와 행정체제 개선방안 연구, 한국전산원, 1997.
4. 경향신문, 1997년 12월 22일자, 사설면.
5. 중앙일보, 1999년 5월 19일자 7면. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회의
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과학사)
특수아동의 이해와 교육(1996, 김정권외, 특수교육)
특수아동의 이해와 교육(2000, 최중옥, 교육과학사)
장애이해와 교육(2003. 강수균외. 교육과학사)
특수교육학개론(2003. 김진호 외 역. 시그마프레스)
특수아동의 이해와 교육(2004. 강창
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과학사, 2003
- 양영선외, 『원격교육의 이해와 적용』, 지셈, 1998
- 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
- 한상길, 『원격교육론』양서원, 2004
- Otto Peters, 『원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000 서론 - 원격
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개론, 교육과학사, 1995.
고양곤, 한국교회노인학교 학습과정 개발에 관한 연구, 강남대학교 부속 우원사상 연구소,
이 병 순, 한국 노인교육의 현황분석 및 정립방안에 관한 연구논문, 2000
고용수, 노인을위한교육과정작성지침, 노년학을배웁
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개론, 교육과학사, 1995.
고양곤, 한국교회노인학교 학습과정 개발에 관한 연구, 강남대학교 부속 우원사상 연구소,
이 병 순, 한국 노인교육의 현황분석 및 정립방안에 관한 연구논문, 2000
고용수, 노인을위한교육과정작성지침, 노년학을배웁
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