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사회적 요인
3. 청소년 가출 유형..................................5
4. 청소년 가출의 특성..............................6
5. 청소년 가출 실태...............................7
1) 정신건강문제
2) 신체적 건강문제
3) 폭력과 불법행동
4)
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조성 및 형성 단계
(2) 학습의 상호 계획화 및 구조 조직 단계
(3) 학습요구 진단 단계
(4) 학습목표 공식화 단계
(5) 학습경험의 방법 설계단계
(6) 학습경험의 진행 단계
(7) 학습결과의 평가 단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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혼합연령학급 프로그램의 특성 3, 혼합연령학급 프로그램의 장단점 4, 혼합연령학급 프로그램의 교육과정 1) 교육목표
2) 교육 활동의 운영 3) 일과 구성 4) 환경 구성 5) 교사의 역할 6) 부모와의 협력 7) 평가
결론
참고문헌
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예산
5-3. 우리말을 배워요
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
3) 사업진행 일정
5-3-1. 예산
6.홍보계획
7.지역 자원 활용 계획
8. 프로그램의 의의와 제한점
9. 참고문헌
부록 1. <조원들의 프로그램 개발 후기>
2. <과제수행과정>
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사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 욕구와 관심의 분석
II. 목표의 설정과 수행
1. 목표설정
2. 프로그램의 개발과 실행
III. 평가
IV. 조직의 업무환경 개선활
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때문에 이러한 사회학적 욕구 또한 사회복지 프로그램을 개발할 때 적극적으로 고려한다면 효과적인 정책을 수립하고 시행할 수 있을 것이다.
참고문헌
김상곤, 최승희, 안정선. 『사회복지 프로그램 개발과 평가』. 학지사(2012)
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사회/운영위원회 명단
Ⅱ. 사업계획
1. 사업명
2. 사업의 필요성
【1차년도 사업 연계 외부기관의 평가】
【1차년도와 2차년도 사업의 차별점】
【1차년도 사업 성과】
【통합적 접근 방안】
【연차별 추진 계획】
1) 대상자
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사회연구원, 2019.
황미경. “가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구: 과제중심모텔을 적용한 사례연구를 통하여.” 석사학위논문, 이화여자대학교, 1997.
KBS 2TV. 신사와 아가씨 등장인물 (2022년 3월 22일 검색). https://program.kbs.co.kr/2tv/drama/youn
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여 궁극적으로 그들의 삶의 질과 복지를 향상시키는 것을 목표로 한다. 향후, 본 프로그램이 성공적으로 운영되어 정착된다면 지역자치단체가 주도하는 노인복지 정책의 성공과 더불어 노령 인구뿐만이 아닌 지역사회 전체에 여러 방면에서
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된다. 특히 손자녀는 조부모가 자신의 부모에 의해서 학대받는 것을 경험하게 되면 폭력이 학습되어 세대 간이 전이 발생할 수 있다.
(3) 지역사회 및 국가
프로그램을 통해 개입하고자 하는 문제를 지역사회 및 국가에 미치는 부정적 영향을
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