가출청소년의 사회복지적 개입

소개글

가출청소년의 사회복지적 개입에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론............................................1

Ⅱ. 본론...............................................1
1. 가출 청소년의 정의.................................1
2. 청소년들의 가출 원인.................................2
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
3. 청소년 가출 유형..................................5
4. 청소년 가출의 특성..............................6
5. 청소년 가출 실태...............................7
1) 정신건강문제
2) 신체적 건강문제
3) 폭력과 불법행동
4) 성폭행
5) 불법 취업
6) 교육문제
6. 가출청소년 문제점.................................16
1) 정신건강문제
2) 신체적 건강문제
3) 폭력과 불법행동
4) 성폭행
5) 불법 취업
7. 가출 청소년에 대한 개입........................19

Ⅲ. 결론.........................................23

본문내용

18
대구광역시 청소년 상담 지원센터
등불의집
642-6090
대구광역시 청소년 상담 지원센터
달서구청소년쉼터
053-526-1318
대구광역시 청소년 상담 지원센터
대구보호관찰소
981-0782
대구광역시 청소년 상담 지원센터
대구청소년쉼터 정명재
035-311-6102
대구광역시 청소년 상담 지원센터
읍내정보통신중고등학교
(소년원)
053-323-0506
구미시 청소년 지원센터
수집의 집
053-741-3122
대구광역시 청소년 상담 지원센터
대구가톨릭푸름터
053-764-8536
대구광역시 청소년 상담 지원센터
대구시지방경찰청 생활안전과
762-3761
대구광역시 청소년 상담 지원센터
대구장애인종합복지관
763-1011
대구광역시 청소년 상담 지원센터
대구광역시청소년쉼터
053-426-2275
대구광역시 청소년 상담 지원센터
대구아동보호전문기관
421-1391
대구광역시 청소년 상담 지원센터
경북대학교병원
053-422-1141
대구광역시 청소년 상담 지원센터
-기타지원
지원서비스지역
기관명
연락처
대구광역시
(3개소)
대구지방법원 가정지원
053-571-0677
임문우법률사무소
053-759-4200
대구시청소년상담지원센터
053-426-8512
<위기청소년 실태조사 연구 / 한국청소년상담원 편; 연구책임자: 지승희. 양미진 ; 공동연구자 : 이자영, 김태성. --서울: 한국청소년 상담원, 2006>
5) 학교복지사가 실시하고 있는 프로그램
프로그램
자아존중감 향상 프로그램 <난 아주 특별해>
가. 프로그램의 목적
전반적인 자아상 점검을 통해 다양한 영역에서의 자신의 모습을 이해하고, 왜곡된 자기 이해를 바로잡아 긍정적인 자아상을 확립하고자 한다. 또한 대인관계 유형의 이해, 의소소통 방식의 점검을 통해 다양한 관계 속에서 적응적인 생활을 돕는데 있다.
나. 프로그램의 목표
구분
단원명
주제 및 목표
1
ALL ABOUT ME
성격 특징 이해
2
콤플렉스 때려잡기
장단점 명료화
유능성 증진
3
내 마음의 신호등
다양한 감정의 인식 및 표현
4
내 인생의 사과나무
의미 있는 사람 찾기
5
마법의 빙고
나의 의사소통 방식 점검
6
내가 진짜로 원하는 것
Want의 이해 및 표현
7
꿈은★은 이루어진다.
미래의 꿈 찾아보기
8
소중한 우리들
프로그램 정리
다. 프로그램의 구조
기 간
2007년 09월 14일 ~ 11월 09일
시 간
6교시(14:30 ~ 16:20)
장 소
학교사회복지실
지 도 자 명
학교사회복지사 박oo, 학생상담자원봉사 김oo
대 상
본교 2학년
인 원
8명
유 형
개방집단
라. 매회계획
구분
회기
일시
단원명
세부활동
도입
1
9.21
6교시(14:30～15 : 20)
ALL ABOUT ME
성격 유형 검사 실시
S ‘성격 유형’
자기이해
2
3
10.15
5교시(13:30～14:20)
10.22
5교시(13:30～
14:20)
콤플렉스
때려잡기
내 마음의
신호등
장점 피자 만들기
장점 스피드 게임
감정 얼굴 찾기 게임
감정 5자 표현 개임
고민상담 댓글 달기
대인관계
4
5
6
10.22
6교시(14:30～15 : 20)
11.02
6교시(14:30～15 : 20)
11.02
7교시(15:30～16:20)
내 인생의 사과나무
마법의 빙고
내가 진짜로 원하는 것
내 마음을 받아줘!
‘나는 사랑받기 위해 태어난 사람’ 작성
내 인생의 사과나무
‘이런 말 싫어 싫어’ 빙고 게임
S ‘칭찬 퀴즈‘
S ‘Want가 뭐야‘
S ‘ 은 Want 찾기‘
‘W로 말하기 연습
‘Want마블’ 게임하기
목적의식,유능감
및 종결
7
8
11.09
6교시
(14:30～15 : 20)
7교시(15:30～16:20)
꿈은★은 이루어진다.
소중한 우리들
내가 1등 공놀이
v ‘꿈은 이루어진다.’
포토 명함 만들기
프로그램 정리
Love Line 만들기
Ⅲ. 결론
최근 우리 사회에서 청소년에 대한 관심이 증가하고 있으며 이와 관련된 연구도 활발히 전개되고 있다. 이러한 관심의 증가는 한편으로는 국가 전략적 차원에서 21세기를 위해 양질의 인력을 교육하고 육성하려는 거시사회적 관심에 기인하지만, 또 다른 편에서는 점차 심각해지고 있는 청소년의 성장과 발달의 문제를 해결하려는 미시적 문제 해결에 대한 관심을 반영하고 있다. 청소년 육성의 핵심이 청소년들이 올바르게 기능하는 가정에서 태어나 성장하도록 하고, 학교에서 내실 있는 교육을 받아서 생산적인 직업인이나 건전한 시민으로 양성하게 하는 것이다. 우리 사회에서 청소년의 학업중퇴나 이와 동반하는 가출문제에 대한 대책이 시급한 이유는 무엇보다도 예방대책이 건설하면 가출문제와 학업중퇴를 현저히 줄일 수 있다는 것이다. 이를 위해서는 학교뿐만 아니라 비영리 단체나 국가, 그리고 관심 있는 기업의 청소년 문제해결에 대한 참여가 절실하다.
◎ 참고문헌
교육진흥제 16권 제2호 통권60호 2003년 여름호
김향초. 1998. 가출청소년의 이해. 학지사
김향초. 2001. 가출청소년의 이해와 개입방법. 나눔의 집
상담지원 센터-(청소년(상담)지원센터 운영평가체제 개발/ 한국청소년상담원 편 ; 책임연 구자 : 황순길, 주영아 ; 공동연구자 : 이호준, 손재환, 김상수, 신현수, 김소연. --서울 : 한국청소년상담원 ,2006)
양미진 지승희. 2006. 위기(가능) 청소년 사회적응력 향상프로그램 개발연구. 한국청소년 상담원
위기청소년 실태조사 연구 / 한국청소년상담원 편; 연구책임자: 지승희. 양미진 ; 공동연구 자 : 이자영, 김태성. --서울: 한국청소년 상담원, 2006
이용교 외. 2002. 청소년문제와 청소년복지. 인간과복지
이복희 외. 2008. 청소년 교육론. 학지사
이복희 외. 2008. 청소년 교육개론. 학지사
장재홍 양미진 (2002) 청소년의 세계와 상담. 한국청소년상담원
청소년상담의 기초 / 한국청소년상담원 편; 기획 및 편집 금명자, 김택호, 김은영,-- 서울 : 한국청소년상담원, 2002
한국 청소년 협의회 (2002)
한상철 외. 2003. 청소년 문제행동. 학지사
홍봉선 남미애. 2007. 청소년복지론. 양서원

키워드

청소년 가출,   학생 가출,   가출,   학교사회복지,   사회복지