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방송대출판부
홍순정, 박선희(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
지옥정외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과
교수협의회
이기숙 외(2007) 유아교육개론, 양서원
조정숙(2007) 유아교육개
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방송대출판부, 2012
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2013
김영광, 교육철학, 교육대학원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육과과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 ․ 설명하고, 그 교육적 시사점
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사회복지정책 대안의 형성
제 7장 사회복지정책의 결정, 집행 및 평가
7.1 사회복지정책 결정의 개념 및 모형의 개요
7.2 사회복지정책의 집행
7.3 사회복지정책의 평가
Ⅱ. 사회복지정책 사례와 정책 결정·집행 과정
Ⅲ. 참고 문헌
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평가의 어려움, 자원과 시간의 제약 등 여러 가지 단점들도 존재하며, 이런 단점들은 프로그램 설계와 실행에서 신중히 고려되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
송병국, 김진화, 김경준, 오혁진(2024), 청소년 프로그램개발 및 평가론, 교육과학사
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프로그램 개발과 평가> 방송통신대학교출판문화원, 2014
정희영, 이성복 외 3명 『유아발달』 파워북 2014
황해익, 송연숙 외 3명 『영유아프로그램개발과평가』 공동체 2008
김시은 <프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계> 덕
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방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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프로그램의 조건과 프로그램 개발자로서 갖추어야 할 능력 등에 대해 알아볼 수 있었던 의미 있는 시간이었다.
참고문헌
- 최미영, 정무성, 김종명(2019). 사회복지프로그램개발과평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 중곡종합사회복지관
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프로그램개발과평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
1, 개요
2, 레지오 에밀리아 접근법의 특징
3, 교육목표와 원리
2. 발도르프 프로그
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개발과평가』 방송통신대학교출판문화원 2014
황해익, 송연숙 외 3명 『영유아프로그램개발과평가』 공동체 2008
홍순옥, 임영심 외 1명 『레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기』 창지사 2013.08.31.
김시은 <프로젝트 접근법과 유아의
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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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