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론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 및
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론 --------------------------------------------------------------------------1
Ⅱ. 영어 읽기 교육의 변천사-----------------------------------------------------2
1. 파닉스 접근법(Phonics Approach)의 특징과 장․단점
2. 총체적 접근법(Whole Language Approach)의 특징과 장
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자기결정보장………………………………………………… 18
3. 교육행정기관과 지방행정기관의 통합 ………………………………………………… 19
Ⅵ. 결 론 ………………………………………………………………………………………… 19
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론
Ⅱ. 사회주의 경제의 변혁과 그 이해
Ⅲ. 오늘날의 경제체제들 : 자본주의와 사회주의의 특성
1. 자본주의 시장경제체제
1.1 개요
1.2 특징
1.3 자본주의 경제와 생산양식
1.4 자본주의의 경제적 질서
1.5 자본주
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방송광고 심사방향 논의를 위한 워크숍」, 2007.
김영진,「부동산학총론」,서울: 경영문화원, 1980.
김재태,「부동산개발분석」경기대학교 행정대학원, 2009.
김태진,「행정계량분석의 이론과 활용」,대영문화사, 2008.
김형선외「부동산중개론
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조직적인 권위가 아닌 영적인 권위로 형태가 바뀌었다.
Ⅴ. 결 론
영지주의자들이 잘못된 교리를 가지고 있으면서도 2세기 초엽에 들어서면서 기독인들에게 호소력이 있었던 이유는 대체로 다음 몇 가지로 대별하여 볼 수 있을 듯 하다.
무
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론, 교문사, 2003
2. 이종복이배근, 아동학대의 원인과 대책, 홍익제, 1997
3. 임종운, 아동복지론, 홍익제, 2002
4. 성영예김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사, 2002
5. 전국보육교사교육원대학협의회, 아동복지론, 양서원, 1997 Ⅰ. 서론 ........
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론과 실제. 서울: 형설출판사, 1995.
신옥순, 유혜령 공역. 유아를 위한 개방교육의 이론과 실제. 서울: 창지사, 1993.
유덕인. 어린이의 개성을 살리는 열린교육. 서울: 교학사, 1995.
이남봉. 열린교육의 시작. 서울: 양정인쇄, 1996.
이석주. 열린학
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조직 면에서 교육과정 내용의 지속성 부족을 들 수 있다. 또한 교사들의 교육과목 및 교육관에 부정확한 이해에도 문제가 있다고 정리할 수 있다.
이에 대한 해결방안으로, 유치원과 초등학교에 공통적으로 적용되는 교육 이론을 개발, 두 교
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론하는 것이 순서에 맞다.
요컨대 현재의 상황에서는 공공도서관은 자치단체가 직영하는 것이 아직까지 바람직하다. 위탁이 불가피할 경우에는 노하우와 전문지식이 축적된 비영리법인, 예컨대 전문직 단체가 수탁할 때 공공성과 전문성을
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