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평가하는 방법이다. 따라서 목표지향적 평가이기 때문에 다른 학생이 얼마나 점수가 높고 낮은가가 중요한 것이 아니라, 교육목표에 얼마나 도달하였느냐가 중요하다.
- 중략 - 가. 공통형
문제: ➀규준참조평가와 준거참조평가의
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공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부
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공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부
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공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부
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개발.ppt 17. 핵심역량에 기초한 교육체계 수립사례.ppt 18. 휴넷-역량모델종합.pdf 19. ASTD역량모델.pdf 20. IT제조업체역량모델.ppt 21. K사의 경력개발과 역량중심의 인적자원 육성체계.ppt 22. SKT 웹2.0방식의 직무역량모델링(2009-04).ppt 총22페이지/
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평가 기준 여섯 가지와 이에 따른 이상적인 정신건강에 대해 설명하시오.
1) 자신에 대한 태도
2) 성장, 발달 그리고 자아실현
3) 통합
4) 자율성
5) 현실지각
6) 환경에 대한 지배
6. 에릭 번(E. Berne)에 따르면 인간은 다른 사람과의 관계에
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교육요구와 필요에 대한 분석 - 중략 - 제4장 평생교육 프로그램의 기획 제5장 평생교육 요구분석 제6장 평생교육 프로그램 설계와 실행 제7장 평생교육 홍보와 마케팅 제8장 평생교육 프로그램 평가 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평
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평가하는 방법이다. 따라서 목표지향적 평가이기 때문에 다른 학생이 얼마나 점수가 높고 낮은가가 중요한 것이 아니라, 교육목표에 얼마나 도달하였느냐가 중요하다.
- 중략 - 가. 공통형
문제: ➀규준참조평가와 준거참조평가의
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개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평
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