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연하여 학습이 기계적이고 기능적인 것으로 오해하고 있는 분위기가 심화되고 있다. 이러한 분위기 속에서 Katz와 Chard의 프로젝트 접근법은 오늘날 교육과정에서 전인적 발달을 위한 유용한 방법으로 인식되면서 21세기 교육과정의 대안으로
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Educational and Ecological Assessment)
⑤ 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
⑥ 6단계- 수행 (Implementation)
⑦ 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
⑧ 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
⑨ 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3. 선택대상
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연구원
김보원, 이시연, 이상옥 2008 『영연방의 사회와 문화』 한국방송통신대학교
박지향 2012 『클래식 영국사』 김영사
스티븐 브레이크, 앤드류 존 2012 『철의 여인 마거릿 대처』 김태윤 역, 푸른물고기
앙드레 모루아 2013 『영국사』 신
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연습
1시간
1시간
1시간
2시간
3) 위 2)에서 제시한 구체적인 실행계획을 1주일 동안 실천해보고 그 결과를 효과 및 유용성, 어려운 점, 수정할 점 등의 측면에서 자유롭게 평가하시오.
① 운동을 통한 스트레스 관리의 유용성
배드민턴 활동을
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연계를 유지하는 것 역시 중요하다.
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다. 그러나 프로젝트접근법은 보육시설 내에서와 밖에
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연 우리 시대를 대변해 줄 수 있는지, 그리고 우리가 향유하고 있는 것들에 믿음 어떠한 것인가에 대한 답을 [에우튀데모스]에서 찾아 볼 것이다.
3) 소크라테스, 논쟁에 관한 생각
[에우튀데모스]는 주로 소크라스테스와 소피스테스들의 논쟁
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연계를 유지하는 것 역시 중요하다.
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다. 그러나 프로젝트접근법은 보육시설 내에서와 밖에
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22.
박애연(2014). 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구. 석사학위청구논문. 가톨릭대학교 교육대학원, 경기도, pp.6-42.
김유라(2012). 슈타이너의 인지학적 관점에서 본 유아교육론 구성. 박사학위청구논문. 경북대학교 대학원, 대구, p
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연하여 학습이 기계적이고 기능적인 것으로 오해하고 있는 분위기가 심화되고 있다. 이러한 분위기 속에서 Katz와 Chard의 프로젝트 접근법은 오늘날 교육과정에서 전인적 발달을 위한 유용한 방법으로 인식되면서 21세기 교육과정의 대안으로
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education- 리차드 로렌스
신동주 - 번역 및 요약정리, 전체정리
송명관 - 번역 및 요약정리 서 론
본 론
1. 복음주의와 기독교 교육
2. 복음주의 기독교교육의 전개
1) 리차드 로렌스
3. 리차드의 교육
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