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과학원리
5. 방학 중 과학 동산의 활성화
Ⅴ. 수학과교육 이야기연산수업프로그램
1. 고학년 용
1) 문제 1
2) 문제 2
3) 문제 3
2. 중학년 용
1) 문제 1
2) 문제 2
3) 문제 3
4) 문제 4
5) 문제 5
6) 문제 6
Ⅵ. 주5일제수업프로그램
1. 우오쯔
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주자료)
2) 활동 자료(주자료)
3) 홈페이지 자료(보조자료)
4. 활용의 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지도면
5. 일반화 방안
Ⅲ. 중학교 수학과 수연산개념 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 실물조작자
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주는 것도 중요하다.
직접 유아들과 만나게 되면 많이 당황스러울 수도 있겠지만 유아수학교육은 놀이를 중심으로 하면서 바깥놀이에서 탐구하는 수학활동이면 유아들도 거부감 없이 받아들이고 좋을 것이라고 생각한다. 거기에 교사가 끊
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주는 것도 중요하다.
직접 유아들과 만나게 되면 많이 당황스러울 수도 있겠지만 유아수학교육은 놀이를 중심으로 하면서 바깥놀이에서 탐구하는 수학활동이면 유아들도 거부감 없이 받아들이고 좋을 것이라고 생각한다. 거기에 교사가 끊
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과 사전 - 지구과학, 한국브리태니커 동아일보 Ⅰ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 특징
Ⅱ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 목표
Ⅲ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 창의적 문제해결학습
1. 개방적 탐구 활동
2. 다양한 탐구 활동 경험
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