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교육 관련 법제도 제 11 장 국내 원격교육의 실제: 한국방송통신대학교 제 12 장 세계 원격교육의 실제 제 13 장 이러닝, 스마트러닝과 사이버대학 제 14 장 원격교육 관련 연구동향 제 15 장 원격교육의 미래와 전망 * 각 장별 출제예상문제 및
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교육 관련 법제도 제 11 장 국내 원격교육의 실제: 한국방송통신대학교 제 12 장 세계 원격교육의 실제 제 13 장 이러닝, 스마트러닝과 사이버대학 제 14 장 원격교육 관련 연구동향 제 15 장 원격교육의 미래와 전망 * 각 장별 출제예상문제 및
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교육을 위한 교수․ 학습 유형 1. 교수 학습 활동 유형 1) 토의하기 2) 도서 활용하기 3) 견학 및 자원인사의 활용 4) 소집단 활동 5) 시청각 자료 활용 6) 게임 Ⅳ. 유아사회교육의 평가방법 4
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방송통신대학교 출판부. Rinaldi, C.(2001). Documentation and assessment : What is the relationship? In Making learning visible : Children as individual and group learners. Project Zero & Reggio Children. http://hometown.weppy.com Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 記錄 作業의 一 事例 및 分析 Ⅲ.
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방송통신대학교, 2014. 박아청 저, 정체감과 교육, 교육과학사, 2015. 한국청소년정책연구원, 한상철 외 4명 저, 청소년심리학, 교육과학사, 2014. 정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009. 유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원, 2013. 박재은,
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해결방안 ➂ 간호사의 윤리덕목 2) 아동간호사의 역할 ➀ 아동과 가족의 옹호자 ➁ 아동과 가족에 대한 교육자 ➂ 자가 간호 촉진자 ➃ 직접간호 제공자 ➄ 협력자 및 조정자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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교육적 가치 6. 발달영역의 통합 7. 교사의 융통성 Ⅳ. 유아교사의 성숙단계 1. 생존단계 2, 견고단계 3. 재발견단계 4. 성숙단계 Ⅴ. 유아교육 교사 자격증 인준과 준비과정 1. 외국 2. 한국 3. 기타 양성기관 4. 유아교육 교원의 자격
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