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평가
제10장 원격교육정책과 제도
제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교
제12장 세계 원격교육의 실제
제13장 e-러닝과 사이버대학
제14장 원격교육 관련 연구동향
제15장 원격교육의 미래와 전망
* 각 장별 출제예상문제 및 해설
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변천
Ⅲ. 교직발전 종합방안 분석
1. 교사자격증 제도
2. 교원자격검정제
3. 복수전공자격과 부전공자격
Ⅳ. 교사 자격제도의 개선 방안
1. 교사자격증체제
2. 교사자격검정 제도
3. 교사 자격의 유지 및 관리
Ⅴ. 결론
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방송통신대
서강대
(단독)
현대정보기술
경상대
(단독)
한국온라인가상대학
중앙대, 경기대,
대전산업대, 공주문화
나우콤
충남대
(단독)
한국대학
가상교육연합
강원대,전북대,연세대,경남대,건국대,계명대,관동대,동양대,명지대,목원대,배
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교육 및 모의 연습을 실시한다. 취업을 하고 학업을 병행할 수 있는 방법에 대한 안내가 이루어져야 한다. 일하며 배울 수 있는 대학 과정으로는 방송통신 대학, 산업대학, 기능대학, 사내대학, 독학에 의한 학위 취득 과정 등을 들 수 있다. 다
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승진의 기회 차별
4. 우리사회 성차별의 역사
5. 여성 차별이 사회에서 정당화되는 방식은 무엇인지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 서술
6. 우리사회 성차별에 대한 해결책 및 대안
1) 해결책
2) 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 매체와 기술 제6장 인터넷 기반의 원격교육 제7장 원격교육과정의 운영 제8장 원격교육 학습자 제9장 원격교육의 질관리와 평가 제10장 원격교육정책과 제도 제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교 제12장 세계 원격교육의
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3. 유아교육 현장에서의 핵심역량
1) 양육자
2) 의사소통자
3) 설계자
4) 놀이 촉진자 및 교육 수행자
4. 유치원 교사의 역량 향상 및 개발 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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