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평등
1) 양성평등 교육의 개념
① 양성 중 어느 특정 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 갖지 않는다.
② 생물학적 차이를 사회문화적 차이로 직결시키지 않는다.
③ 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발휘
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방송통신대학교 논문집 제3집
김기원(2000) / 경제발전론 / 한국방송통신대학교출판부
신용수(2003) / 경제발전론 / 도서출판 답게
이종원 / 한국경제론 / 율곡출판사
원종욱(2005) / 성장과 분배의 이론적 검토 / 보건복지부포럼 02월(통권 제100호)
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남녀 평등은 결코 있을 수 없을 것이다.
6-4. 잘못된 사회화
우선 방송 매체 등을 통한 잘못된 사회화를 중단해야 한다. 학교 또한 보다 평등한 시각의 사회화 교육이 필요할 것이다. 이러한 매체의 조장을 통해 우리는 잘못된 사회화 과정을
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남녀고용평등법의 수차례 개정과 남녀차별 금지법의 제정으로 많은 법적. 제도적 진전이 이루어져 왔지만 아직도 우리 법은 기본적으로 가부장적인 성 역할관을 탈피하지 못했다. 여성을 ‘인간으로서의 존엄성 및 평등권’을 보장받아야
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평등한 노동. 한울아카데미. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 가사노동의 개념정의
2. 가족기능의 변화
3. 가사노동의 분류
4. 가사노동과 여성의 지위
5. 남편의 가사노동참여
6. 남편의 가사노동참여에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 연구
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방송매체는 우리 사회의 모든 구성원들의 사회적 심리적 관심을 반영하는데 있어 남녀평등에 초점을 맞추고 건강한 가정의 모습을 보여주는 데 노력을 기울여야 할 것이다. 대중매체가 다양한 가족의 삶의 양상을 보일 수 있도록 민간단체는
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평등의 원인
3) 소득불평등도의 측정
4) 쿠즈네츠의 U자 가설
5) 경제성장과 소득분배
3. 소득재분배 정책
Ⅴ. 소득분배
1. 경제성장과 국민 생활
1) 우리 경제의 성장
2) 복지 국가의 지향
2. 소득분배와 국민 생활
1) 소득의 분류
2) 소
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평등 등 이런 문제는 단순히 남성과 여성 개인 사이의 문제만으로 볼 수 없다. 왜냐하면 처음부터 서로의 다른 점으로 직접적으로 차별을 만들고 피해를 입은 것은 아니기 때문이다. 자꾸 어떤 제도가 생기거나 남녀 간의 벽을 만들게 되기 때
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평등 해소
- 온라인을 통한 교육
- 방송통신대와 같은 다양한 통신교육의 활성화
- 다양한 사이버 학습 프로그램 개발
- 정보 기반시설의 고른 분포, 자원봉사인력의 모집과 교육 등이 필요
- 국가에서는 형편이 어려운 사람들이 밀집한 곳에
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평등이 생길 수밖에 없다는 것이다.
이와 같은 차별은 몇 가지로 구분될 수 있다. 그러나 통산 부, 신분, 지위, 권력, 개인적인 능력이 주요한 구분이 되며, 이것들에 따라 사람들은 사회 속에서 자신의 위치를 차지하므로, 나는 이들 서로 다
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