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공학. 학지사
이인숙, 한승연 외 3명 저 (2014) 교육공학. 문음사
임철일 ,임정훈 ,이동주 (2011) 교육공학. 방송통신대학교 출판문화원 1. 서 론
2. 본 론
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
① 실즈(Seels)와 리치(Richey)의
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소프트웨어 활용 수업, 인터넷 활용 수업에 대해서 설명하시오(각 유형당 2문장 이상). (5점)
11. 우리 학교의 스마트폰을 활용한 모바일 유노(U-KNOU) 캠퍼스에서는 동영상 강의보기, 강의 자료실 자료 다운받기, 학사정보 확인하기 등의 서비스
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공학의 실천적 정의
2.우리나라 교육공학의 발전과정
1) 시청각 교육 도입이전 : 1945년 이전
2) 시청각 교육운동의 시작과 계몽 : 1945~1960년
3) 시청각교육의 연구와 보급 : 1961~1970년
4) 교육공학 개념의 도입과 교육방송의 발전기
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방송통신대학출판부
이칭찬ㆍ신민희(2003) 신교육방법 및 교육공학 서울: 동문사
임철일ㆍ임정훈ㆍ이동주(2011) 교육공학 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 개념적 정의
2. 교육공학의 주
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공학적 이해, 교육과학사, 2011.
2. 김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
3. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강병재, 교육방법 및
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소프트웨어 활용 수업, 인터넷 활용 수업에 대해서 설명하시오(각 유형당 2문장 이상).
11. 우리 학교의 스마트폰을 활용한 모바일 유노(U-KNOU) 캠퍼스에서는 동영상 강의보기, 강의자료실 자료 다운받기, 학사정보 확인하기 등의 서비스를 이
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방송진흥원 / 2002년 12월
- 다채널 TV론(커뮤니케이션총서 33), 윤석민 / 커뮤니케이션북스 / 1999년 08월
- 디지털 양방향 서비스, 최용준 / 한국방송진흥원 / 2002년 12월
- 디지털 위성방송과 영상소프트웨어, 정용준 / 나남 / 2000년 09월
- 멀티미디
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공학에서의 평가는 교수-학습 프로그램의 가치를 규명하는데 초점을 맞추고 있다. 평가 영역은 문제 분석, 준거지향 특정, 형성평가, 총괄평가 등 네 요소가 포함된다.
d
문제분석은 요구를 확인하여 교육적으로 해결할 수 있는 것인지 검토하
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공학(교수매체)에 관한 이론으로 Hoban과 Dale의 이론을 설명.
11. 교육매체의 종류와 각각의 특징을 정리.
12.Assure 모형에 대한 설명.
13. 시각정보의 선정시 고려해야 할 요인을 정리.
14. 시청각매체, TV방송의 장단점에 대한 논의.
15. CAI, CMI. CA
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공학회, 1996
◇ 조황희, 일본 산업기술정책의 향후 방향 : 산업기술전략, 과학기술정책연구원, 2000
◇ 총무성, 일본 차세대 방송기술 연구, 정보통신정책연구원, 2001
◇ 한국소프트웨어진흥원 정책연구센터, 일본의 정보통신기술 전략, 한국소
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