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방송이라는 인식에서 벗어나야 한다. 그러기 위해서는 다양한 장르의 방송과 케이블 독자적인 콘텐츠 개발을 할 수 있는 방향으로 제도가 정비되어야 한다.
또한 "국내 최초의 디지털 방식 도입과 방송-통신의 융합"이라는 기치로 야심차게
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유아교 육학회. 열린유아교육연구 2(11).
홍순정, 박선희(2006). 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부.
Rinaldi, C.(2001). Documentation and assessment : What is the relationship? In Making learning visible : Children as individual and group learners. Project Zero & Reggio
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개발사업(과기처), 국방연구개발자금(국방부), 공업기반기술개발사업(상공자원부) 자금 등도 활용할 수 있을 것이다. 또한 각 부처별로 매년 선정평가를 거쳐 지원되고 있는 우주 연구개발비를 앞서 언급한 우주개발사업단의 조정을 통해 적
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평가, 보성출판사
이병호(1986), 박성수 교수의 한국원격고등교육과 대학생봉사에 대하여 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
정인성·최성우(1998), 열린원격교육과 정보통신공학, 교육공학연구
정원식(1985), 원격교육에 있어서의 교육
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방송시대에 있어서의 수용자복지 문제는 미국의 고어보고서(Report of Gore)를 많이 참조할 수 있을 것이다. 그러나 무엇보다도 시급한 일은 급격하게 변화하는 매체환경에 부응할 수 있는 매체법(방송·통신·인쇄매체의 종합통합법)의 제정이
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방송통신대학교
14. 이녹범(1997), 초등학생의 놀이 유형에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문
15. 이상일(1988), 「놀이 문화와 축제」, 서울 : 성균관대학교
16. 이숙재(1992), 「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」, 서울 : 창지사
17. 이숙재,
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개발
4) 최적안 선택
5. 참여적 의사결정
1) 토의(discussion)
2) 정보 탐색(information seeking)
3) 민주적 집권자(democratic-centralist)
4) 의회주의자(parliamentarian)
5) 참여자 결정(participant-determining)
6. 의사결정 참여
1) 참여의 장점
2) 참여의 역기능
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프로그램의 입안
2) 개별화 학습자료의 탐색
3. 지도절차의 결정
Ⅷ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 과제
1. 학습동기 유발을 위한 다양한 프로그램을 적용하여 학업성취 의욕을 향상시킨다
1) 심성 개발 프로그램 운영
2) 수련활동
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평생교육 기관의 역량 부족
Ⅶ. 지역사회평생교육(지역사회평생학습)의 학교연계
1. 학교와 지역사회 연계의 필요성
1) 학교교육과 사회교육의 연계 체제의 형성
2) 지역사회에 대한 학교의 개방
3) 평생교육 프로그램에 대한 학교교육의
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통신부(1998), 인터넷 비즈니스 발전 대책, 서울 : 정보통신부
◎ 정인성 외(1996), 국가 초고속 정보통신기반에서의 원격대학교육방안 탐색, 서울 : 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 정의
Ⅲ. 에듀넷의 구
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