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정보통신기술(ICT) 활용을 통한 수준별 학습력 신장, 2000
이태욱, ICT활용 교수·학습 방안, 2001
한국교총, 즐거운 수업을 위한 ICT활용 교육, 서울 : 한국교총원격교육연수원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육 수준별학습(수업)의 중요성
Ⅲ. IC
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정보사회 담론 분석과 정보사회 비판」
명지대학교 교지 [명지] 43호 ‘금지를 금지한다’, 2005
한국정보문화센터, 초고속정보통신 기반구축사업 대국민 여론조사 보고서(1995)
◆참고 사이트◆
인터넷통계정보검색시스템 (http://isis.nir.or.kr/)
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대학교 출판부. 2003
4. 컴퓨터통신을 통한 음란물 접촉실태와 대책, 한국형사정책연구원, 1999
5. 「사회연구」사회연구사 2001년 가을 통권 제2호
6. 「딜레마에 빠진 인터넷 」2002년 홍윤선
7. http://www.cyadic.or.kr 사이버중독정보센터 ꊱ
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사회학회 추계특별 심포지움, 정보통신기술 발달과 현대 사회 발표 논문
○ 김혜인(1999), 사이버스페이스에서의 자아와 정체성: 새로운 정체성과 주체의 가능성
○ 성동규·라도삼(2000), 인터넷과 커뮤니케이션, 한울아카데미
○ 윤준수(1998),
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인터넷 확산에 대응하여 솔류션 중심의 정보통신기업으로 변신하고 있는 중이다.
현재 북한은 경제회생과 발전을 위해서 불완전하게나마 개혁개방을 추진하고 있다. 북한이 개혁개방을 추진하는데 가장 큰 장애요인이 개혁개방으로 인한 체
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인터넷 사용
1) 2학년 영어 과목
2) 3학년 미술 과목
3) 1학년 실과 및 공업 과목
2. Comprehensive study에서의 인터넷 사용
1) Graduation research
2) How to live
3. 결과
Ⅷ. 한국 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 5대 영역
2.
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인터넷 종합국세서비스(HTS) 등 지난 정부에서 역점을 두고 추진했던 전자정부 11대 사업을 비롯한 각종 전자정부시스템의 경우 정보통신망 등을 통하여 개인정보를 유통시킴에 따라, 현행 개인정보화일 등 컴퓨터 단말기 중심으로 규정된 용
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대한 연구, 영남대 대학원, 2010.
7. 김재영, 스마트폰과 소비자 유형 전망, 한국소비자원, 2010.
8. 공영일, 스마트폰의 함의와 시사점, 정보통신정책연구원, 2010.
9. 배규한, 사회학적 통찰과 상상, 교육과학사, 2011.
10. 지그문트 바우만 팀 메이 지
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정보학의 연구경향 분석”, 경영경제, 제43권, 제3호, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미래 혁신기술
2. 디지털 트윈(Digital Twins)
1) 디지털 트윈의 기술
2) 디지털 트윈의 개념
3) 디지털 트윈의 활용 분야
4) 디지털 트윈의 사회적 파급력
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정보격차는 심리적으로 훨씬 큰 좌절감과 소외감을 증폭시킬 수 있다는 점에서 이를 완화하기 위한 사회 전체의 관심과 홍보노력이 요구된다고 하겠다.
참고문헌
◇ 김서중, 정보화시대의 통신사와 정보주권, 서강대학교, 2002
◇ 문광삼, 주
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