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사회 문화적 원인
3. 지적장애의 특성
4. 지적장애의 판별 및 평가 방법
1) 지적장애의 판별 및 평가 방법
2) 우리나라의 지적장애 판정 기준
3) 지적장애 판정
5. 지적장애아동의 교육방법
1) 통합적 교육을 위한 일반적 지침
2) 교사의 역할
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대 사회교육
1) 문맹퇴치를 위한 사회교육의 전개
2) 공민학교에 의한 사회교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
2) 도서관 법제화의 정비
3) 방송통신학교와 산업체 부설학교의 설치
4) 학
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방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
박천환, 박채형, 교육과정 담론, 학지사, 2013.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육
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대한 인식부족
Ⅳ. 우리나라 평생교육의 발전방안.
1. 평생학습문화 증진
2. 만인을 위한 평생학습 기회 확층 및 기회의 균등화
3. 평생교육기관 네트워크 구축
4. 평생학습결과 공인체제 구축
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문화 증진
2. 만인을 위한 평생학습 기회 확층 및 기회의 균등화
3. 평생교육기관 네트워크 구축
4. 평생학습결과 공인체제 구축
5. 평생학습 정보서비스체제 구축
6. 일터에서의 평생학습체제 구축
7. 지역평생학습체제 구축
8. 행.재정적
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대학 설립운동
c) 동아일보사의 브나로드운동
d) 그 외 사회교육 운동
III. 주권회복 후의 교육
1. 미군정기의 교육
a) 조선교육심의회
b) 한국교육의 기틀
2. 대한민국의 교육
a) 전쟁의 상처와 교육
b) 군사정권하의 교육
3. 북
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방송통신 대한 출판부. 서울.
3. 한국교육개발원 (2001) 평생학습지원체제 종합발전방안 연구 (Ⅰ)
4. 경기개발연구원 (2000) 평생교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할
연구보고서 2000-04
5. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표 고려대학
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문화가족에 대한 부정적 인식을 심화시키는 것들이라면 이것은 편견으로 보아야 한다. 다문화가족이라고 해서 모두가 가난하고, 학교생활에 적응하지 못하는 것은 아니기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 현대 사회에서 가족의 의미는 어떻게
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통신)의 변화
1. 자아와 주체의 재구성
2. 일상생활의 민주화와 다원화
3. 부적절한 행위의 제도화와 공동체의 회복
Ⅶ. 컴퓨터매개커뮤니케이션(CMC, 컴퓨터매개통신)의 문제점
1. 비언어적 표현수단의 결여
2. 실재함의 부재에 따른 사회
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사회민주주의 복지국가에서 두드러진다.
참고문헌
김영란(2018). 지역사회복지론. 공동체.
감정기 외(2009). 지역사회복지론. 나남.
유동철 외(2016). 실천가를 위한 지역사회복지론. 양서원.
방송대 교재(2013). 사회복지실천기술론.
신정완(2014). 복
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