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지역사회의 문제를 해결하는 곳이 되었다. 평생학습은 ‘지역’과‘사람’이 만나는 지역사회에서 이루어진다. 평생학습의 시작과 끝은 지역사회이다. 우리나라에서는 1995년 5. 31교육개혁에서 ‘열린 평생학습체제와 학교평생교육’을 제
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평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을
중심으로 지역 평생학습체제 구축의 전기가 마련되었다. 이들 3대 기구의 육성을
중심으로 지역 평생학습 구축을 위한 발전 과제를 제시하면 다음과 같다.
지역 평생교육이 지역사회
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평생교육법령
김신일 - 평생학습사회 실현의 방향과 과제
김종서 외 3인(2002) - 평생교육개론, 교육과학사
송병순·이영호(2000) - 평생교육의 이론과 실제, 원미사
양병찬(1999) - 평생학습도시에서 지역사회교육기관과 학교의 역할, 광명시평생
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학습이 가능한 평생학습체제를 구축함으로써 시민의 성장과 도시의 발전을 동시에 이루고자 하는 도시를 말한다.
참고문헌
김신일 외, 평생교육학, 교육과학사, 2001.
김종서 외, 지역사회학교의 이론과 실제, 교육과학사, 1990.
이희수, 평생교
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사회에 능동적으로, 적극적으로 대처하는데 있어 학습자의 자기주도 학습이 평생교육의 목표가 되어야 한다.
Ⅸ. 결론
공교육 내실화 대책의 하나로서 지역사회의 시설 및 인적자원 활용을 활성화하는 방안을 추진한다. 지역사회의 시설 및
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평생학습 프로그램의 운영실태 분석" 건국대학교 사회과학대학원(석사), 2001.
오혁진, “비영리 성인교육기관에서의 마케팅 원리 적용에 관한 연구”, 평생교육연구 제4권 제１호 2000 .
정우현, 평생교육체제의 수립방법, 정민사, 1981.
한국평
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지역사회 연계 프로그램 개발 보급
- 제주 전통문화 이해를 돕는 교과지도(초등용/중등용) 개발 보급
○ 평화교육 및 제주 4·3교육 프로그램 운영(3억 4600만원)
- 4·3교육의 체계화 자료 계발 및 현장체험학습 실시
- 4·3위령제 및 기념사업에 대
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체제”, 제13회 한국경호경비학회 학술세미나 자료, 2004. 12.
· 김두현·이유리, “어린이를 위한 놀이·스포츠안전”,「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 이프키즈코리아, 2004. 11.
· 김두현·장석영, “테러리즘 보도에 있어서 언론의 역할 연구-
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사회주의와 실용주의의 접합이라고 이해해 볼 수 있다.
세계화, 지구화를 강조하는 세계 속에서 시대 변화와 더불어 중요한 사상의 변화를 거듭하면서 체제의 변화를 계속 수용하고 있는 중국이 자생적으로 발생하여 유지되고 있는 평생교
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사회연구편 (2001). 한국아버지의 역할인식에 관한 연구. 유아교육연구, 제11집, 한국유아교육연구회.
이영 (1989). 전문직 취업모의 자녀관리 현황조사. 아동학회지, 제7권 제1호.
이은희 외 (1998).
통계청 (2003). 고용구조 통계조사 보고서. 2003.
한
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(사)평생학습공동체오만에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)평생학습공동체오만에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)평생학습공동체오만에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)평생학습공동체오만에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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평생학습 시대에 맞춰 다양한 교육 프로그램 개발에도 참여하여 사회 전반의 정치외교 인식 제고와 시민 역량 강화를 도모하겠습니다.
사회적 책임과 윤리 의식을 바탕으로 다양한 사회 운동과 시민 단체 활동에도 참여하겠습니다. 인권 보
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자기소개서 1
가. 소개의 글
나. 성장과정
다. 인생관
라. 실무능력과 경험
마. 나의 자랑
바. 난관에 봉착했을 때 원칙과 약속을 통해 문제를 해결한 사례
사. 학습과정과 전공에 대한 저 자신의 신념
아. 입사 후 포부
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지역수요조사 경험을 바탕으로 지역 특색에 부합하고 경상남도만의 평생교육을 개발하고 평생교육을 통해 지역대학 연계, 지역사회 활성화, 그리고 경상남도의 실질문맹률을 낮춰 지역사회 역량을 개발할 수 있도록 할것입니다. 1. 서론
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사회적 책임을 다하는 정보 전문가로서 지역사회와 연계한 문화 및 평생교육 프로그램 개발에 주력하겠습니다. 도서관이 지역사회 문화예술 진흥과 평생학습의 중심지로서 역할을 확대할 수 있도록 다양한 문화 행사, 독서 진흥 사업, 정보
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지역사회 전체가 함께 성장하는 교육 생태계 조성에 기여할 것입니다. 또한 미디어와 온라인 플랫폼을 활용한 교육 콘텐츠 개발로 대중적 교육 확산에도 힘쓰겠습니다.
여섯째, 평생학습자로서 전문성과 윤리성을 지속적으로 강화하겠습니
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