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대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업
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청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 의사소통 심리 정서 우울 불안 우울증 자살 1. 사업 명 : 청소년의 정신건강 증진 프로그램
2. 사업의 필요성
1)대상자 욕구 및 문제점
2) 지역적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업
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대상자(본인) 소개
2. 다면적 인성검사 : MMPI
3. 해당 검사를 선택한 이유
4. 검사 결과
5. 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점, 느낀 점, 향후 계획
1) 대인관계
2) 학습관계
3) 학습과 진로
Ⅱ. 성격유형검사(MBTI)
1. 검사일시, 검사
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및 또래 관련 요인
(4) 사회적 요인
3) 학교폭력의 결과
(1) 학교폭력 피해자 측면
(2) 학교폭력 가해자 측면
(3) 최근 학교폭력 실태조사 결과
2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해
1) 학교폭력 예방 프로그램에서 고려해야 할 사항들
2)
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대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오(15점).
2. 청소년기의 다양한 발달특징 중 본인이 생각하는 가장
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대상으로 지도 상담을 활성화하고 이들 중 청소년지도에 관심 있는 사람들을 자원봉사자로 발굴한다.
4) 쉼터의 인지도를 높이기 위해 홍보활동에 주력한다. 이를 위해 지역방송, 지역 언론, 지역 정보지, 자체 홈페이지 및 사이버 공간을 통
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대한민국이 특히 제37, 39, 40조에 나타난 조약의 정신과 「베이징 룰」, 「리야드 가이드라인」 그리고 「자유를 박탈당한 청소년 보호를 위한 유엔 규칙」과 같은 소년 사법 분야의 유엔 기준의 정신에 입각하여, 소년 사법 제도의 포괄적인
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청소년의 탈선 현장을 선정적으로 폭로하는 신문과 방송매체의 보도는 지양하는 대신에 청소년 아르바이트의 모범적인 사례들을 적극적으로 소개하고 홍보할 필요가 있다.
참고문헌
김정아, 청소년 아르바이트 실태 및 지원 방안 연구-원주
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상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환
Ⅶ. 에듀넷의 교육방송
1. 주문형 서비스
2. 실시간 서비스
3. 형
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상담, 가정 학습 등 학생의 학업 및 생활 지도에 관한 의견을 수시로 나누게 되며, 가정통신문 등 각종 정보를 주고받게 된다.
디지털 자료실 위성방송/무선인터넷
창의성, 인성개발을 위한 자료 제공 위성방송 서비스 제공
무선 인터넷 서비
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