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심리학에게묻다] 한국방송통신대학교 출판문화원 2020 심리학에게묻다 방송대심리학에게묻다 Grace-Joy-Peace 심리학에게 묻다 심리학에게묻다 방송대심리학에게묻다 Grace-Joy-Peace 심리학에게 묻다 심리학에게묻다 방송대심리학에게묻다 Grace
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교육 강화
② 항생제의 적절한 사용에 대한 정책 강화
③ 신규 항생제 개발에 대한 연구의 지원
2. 산-염기 불균형 분류(4가지)를 설명하고, 각 상황에 적합한 간호중재를 1가지 이상씩 제시하시오.
1) 대사성 산증(metabolic acidosis)과 시행 가
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심리학
4. 융의 분석심리학의 주요개념
1) 의식과 무의식
2) 개인적 무의식과 집단적 무의식
3) 자아와 그림자
4) 페르조나
5) 아니마 아니무스
5. 융의 인격발달단계를 통해 바라 본 남녀 간 성역할 특성의 변화
1) 생의 전반기 –
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간호학특론. 한국방송통신대학교 출판부.
Penny. W(2019). Principles of Health Issues. New York Health Distribution
문창진. 보건의료사회학. 신광출판사. 2001
임인철. 건강행위에 따른 불건강요인과 위장관의 증상 분석. 고신대학교 대학원. 2007
안윤옥. 21세
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교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.
1. 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용
2. 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가
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간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015
3 안선영. 집중건강관리프로그램이 당뇨 대상자의 지식, 자가 관리 및 당대사에 미치는 효과. 충주대학교 대학원. 2012
4. 서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원 당뇨병 [diabetes mellitus] (서울대
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방송통신대학교출판문화원. 2017
최윤경, 정성희. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2018
에이브러햄 H. 매슬로 . 인간욕구를 경영하라 심리학자 매슬로의 자기실현과 창의성, 리더십에 관한 경영의 뉴클래식. 왕수민 역 리더스북. 201
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제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과
교육효과 평가 방법을 서술하시오.
(1) 당뇨병 환자 사례 제시
(2) 환자의 당뇨병 관리와 관련한 간호교육을 기획
(3) 교육 내용과 교육 효과 평가 방법
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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간호학특론 한국방송통신대학교출판부, 2003
전시자, 성인간호학 현문사, 2001
한광일, 스트레스치료법, 삼호미디어, 2008
김상국 외 7인 공저. 운동과 건강. 도서출판 대한미디어. 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 스트레스
1. 스트레스의 정의
2. 스트
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교육 방안
4. 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계를 설명하시오. 또한, 자신의 업무숙련도를 고려하여 현재 자신이 해당하는 단계를 제시하고, 전문가 단계로 향상하는 데 필요한 노력과 방안을 서술하시오.
1) 베너(Benner)의 전문가
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