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방송대 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경 행동주의 인간행동과사회환경 행동주의 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경B형 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 ? 초등학교 어린이들에게서 나
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이해할 수 있도록 이끌어야 한다. 3. 참고문헌 여성교육론, 정민승·유현옥, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018. - 정희진(2005). 페미니즘의 도전. 교양인 - 벨훅스(2017). 모두를 위한 페미니즘. 문학동네 - 우에노치즈코(2012). 여성혐오를 혐오한
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방송통신대학교 2010 최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016 황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 | 2015.03.10 김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지, Vol.19 No.4, [20
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이해> 정현숙, 정미애 공저. 한국방송통신대학교출판부. 2005 서론 1. 저자 약력 2. 국화와 칼(The Chrysanthemum and Sword)과 그에 대한 평가 본론 1 .일본의 계층제도의 근간에 대한 논의 2. 메이지유신에 대한 논의 3. 온(恩)에 대한
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방송통신대학교출판문화원. 시오노 나나미(2011). 십자군 이야기. 문학동네. 안상준(2009). 중세 유럽의 교황 군주제와 십자군. 서양사론 101호. 배영수(2009). 서양사 강의. 한울아카데미. 아민 말루프. 김미선 옮김(2002). 아랍인의 눈으로 본 십자
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문학, 한국방송통신대학교 출판부 권경화(2010), 문학중심의 통합적 수업이 유아의 창의성에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사논문 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사 조화태외(2005), 교육의 이해, 한국방송통신
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문학의 위상 / 문학사회학』, 서울:문학과지성사 나병철(1995), 『전환기의 근대문학』, 서울:두레시대 민족문학사연구소(1999), 『민족문학사강좌』, 서울:창작과비평사 신동욱 외(1994), 『현대문학사』, 한국방송통신대학교 임영택, 최원식
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문학사 연구의 중요한 부분을 차지하고 있으며 대중들에게 여전히 사랑받고 있다. 참고문헌 ①〈중국공연예술〉, 한국방송통신대학교, 한국방송통신대학교출판부. ②〈중국문학사〉, 김학주, 신아사, 2004. ③〈중국문학의 이해〉, 김학주,
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문학의 이해》, 신아사 김학주 외, 《중국문학사》, 신아사 이수웅 외, 《중국문학사》, 대한교과서주식회사, 1994 지개승 외, 《중국고대문학사상과 이론》, 전남대학교출판부, 2003 이병한 외, 《중국고전문학이론비평사》, 방송통신대학교
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