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11.
최명애, 조남옥, 기초간호과학, 방송통신대학교출판부, 2010.
김남초, 간호중재, 현문사, 2006.
삼성서울병원
서울아산병원
국가암정보센터 [기초간호과학 중간과제]
1. 면역에 관여하는 3가지 세포를 설명하고, 면역계 질환 중 4가지 형
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4-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 현황
Ⅶ. 통합교육과정의 운영과 과제
Ⅷ. 향후 통합교육과정의 방향
Ⅸ. 결론
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1. 움직임 욕구의 실현
2. 기능과 체력의 증진
3. 운동과 건강에 관한 지식 이해
4. 사회적으로 바람직한 태도 함양
Ⅵ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 내용 구성
1. 3, 4학년(초등학교) 영역
2. 5, 6학년(초등학교)영역
3. 중1?2?3, 고1 영역
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1. 교과중심 교육과정
1)교과중심 교육과정의 정의
(1) 교과중심 교육과정의 철학적 배경
(2) 교과란 무엇인가?
2) 교과 중심 관점
3) 교육목적과 내용
4) 교과중심 교육과정의 특징
5)교과중심 교육과정의 장․단점
(1) 장점
(2) 단점
2.
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1989
김여수, 21세기 윤리를 위한 공동의 틀 - 보편윤리의 전망, 철학과 현실, 2000
박병기, 인간의 사회성에 관한 사회윤리학적 고찰, 서울대학교 대학원 국민윤리교육과, 사회와 사상
송대영, 윤리교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부, 1996
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1). 『일반학급교사를 위한 통합교육 지침서 특수아동교육』. 학지사
송준만, 유효순(2004). 『특수아교육』. 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 들어가면서
: 통합교육의 정의
Ⅱ. 통합교육의 역사적 배경
1. 정상화 원리
2. 최소
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: 네? 저, 없습니다. (어째서 그런 걸 묻는 거지.) 김: 네? 없습니까? 어째서 없지요? 이렇게 이쁘고 귀여우신데. - 중략 - 제1과 初?面のあいさつ 제2과 お?のことば 제3과 お?びのことば 제과 依?表現 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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I. 서 론
II. 본 론
1. 스트레스란
2. 스트레스 기전
3. 나의 스트레스의 주요 원인
4. 나의 스트레스의 결과
5. 내가 애용하는 스트레스 예방법 및 관리법
III. 결 론
참고문헌
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1998.
ㆍ정영진 외, <기초 지역사회 영양학>, 신광출판사, 2001.
ㆍ권순형 외, <신지역사회 영양학>, 효일문화사, 2003.
ㆍ장남수 외, <지역사회영양학>, 광문각, 2001.
ㆍ식품영양관련학과 협의회, <최신 지역사회영양학>, 효일문화
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방송정보학과 4학년 지상강좌』, 한국방송통신대학교, 1999.
·김우룔·정인숙, 『현대 매스미디어의 이해』, 나남 출판, 1995.
·프레스自由委員會레포오트 著, 李圭鐘·李光宰 譯者, 『매스콤의 自由 와 責任』,敎學社, 1978. Ⅰ. 들어가며
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