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방송통신대학출판사
「공동주택관리의 새로운 패러다임」, 하성규 외, 2017, 박영사 / 3장, 4장
「현대공동주택관리론」, 하성규 외, 2014, 박영사 / 13장
김현우, “서울시 공동주택 공용관리비 결정요인에 관한 연구”, 건국대학교 대학원, 석사
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사회의 동등한 구성원으로 바라보는 것. 장애를 가진 사람을 있는 그대로 존중해주는 것이 그 무엇보다 중요할 것이다.
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참고자료
1)정신보건전문요원 수련교재, 2004, 양서원
2)장애인복지론,
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사회복지사가 되어 프로그램을 짤 날이 얼마 남지 않았지만 프로그램을 하나 기획하는데도 이렇게 힘들다는 걸 느꼈고 스스로 더욱 노력을 경주해야 될 것 같다. Ⅰ. 구성배경
Ⅱ. 이론적 근거
Ⅲ. 경험적 근거
Ⅳ. 프로그램 목적
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기관사례- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
4. 사업내용
5. 기관강점 및 약점 분석
6. 인터뷰
Ⅳ. 결론 및 방문 소감
Ⅴ. 출처
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론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계의 생애와 시대적 상황
2. 퇴계의 이기론
3. 퇴계의 인간관
4. 퇴계의 교육사상
1) 인간교육
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육사상
(1) 이상사회를 구현하는 교육
(2) 교육의 결과로서 이상사회
(3) 학교의 개인적
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사회간호학. 한국방송통신대학교 출판문화원
교육통계서비스
보건복지부 통계
김의숙 외 7인(2002). 의료기관 가정간호사업의 영향 펴악 및 지역사회가정간호사업소 제도화방안에 관한 연구. 연세대학교 간호대학
김현숙(2012). 우리나라 학교
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론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 사회복지개론 기말 과제물을 통해 “1. 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에 대해 상반된 견해를 갖고 있는 쟁점을 두 개 선택 1) 쟁점 사례 선택 2) 두 주제에 대한 상반된 견해 비교해서 서술 3) 각 주
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사회집단과 구성원들이 서로 공존할 수 있는 분위기를 만드는 일도 필요하다 고 생각한다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교
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론
Ⅱ. 본론: 건강불평등 문제와 그 원인
1. 건강불평등 문제
1) 수명
2) 건강행태
3) 의료이용
2. 건강불평등의 원인
1) 인위적 설명
2) 사회선택설
3) 물질적 설명
4) 문화적/행태적 설명
5) 사회심리적 설명
6) 생애주기 설명
Ⅲ. 결론: 가
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론 이들의 행동이 모두 정당화 될 수 있는 것은 아니지만 최소한 이들의 어려운 선택에 대해 사회적으로 낙인을 부여하는 것은 옳지 않다고 생각된다. 만약 이들이 복지제도에서 조차 소외 된다면, 자신의 선택을 후회하고 가족과 사회를 원
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