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방송통신대출판.
이순형 외(2013). 보육학개론(4판). 서울: 학지사. 서론
본론
1, 수요자중심 보육서비스의 이론적 배경2, 보육정책에 있어서 소비자 중심3, 수요자중심 관점의 보육정책 접근4. 아동 관점의 보육서비스
5, 보육패러다임의
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방송통신대학교출판부, 2003.
최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2009. 1. 서론
2. 환자역할의 개념
3. 파슨즈의 역할론
4. 파슨즈의 환자역할의 이론적인 전제 및 특성
5. 대상
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ㅣ설명, 이야기 나누기, 그림퀴즈, 동영상자료, 노래부르기 신체표현 등)으로 가르치거나, 상황이나 행동중심으로 또는 역학놀이를 통해서나 부모교육을 통해서 가르치게 되며 전문단체나 기관의 견학을 통해서 안전교육을 실시할 수도 있다
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교육대학원. 2007
안선영. 집중건강관리프로그램이 당뇨 대상자의 지식, 자가 관리 및 당대사에 미치는 효과. 충주대학교 대학원. 2012
이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015
김순영. 사례관리 프로그램이 당뇨병 환자의
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방송통신대학교출판문화원. 2015
삼성서울병원 영양팀. http://www.samsunghospital.com/
김지혜. 식사요법 실습교육을 받은 당뇨병 환자의 식습관 및 영양지식 개선 효과. 인하대학교 대학원. 2015 I. 서 론
II. 본 론
1. 당뇨는 가장 흔한 내분비계
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프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
2. 나를 주제로 한 프로젝트 접근법이 유아의 자아개념과 사회 정서 발달에 미치는 영향, 장진옥, 순천향대학교.
3. 기사자료[유아들에게 닫혀 있는 문, 활짝 열어라!], 한국유아교육신문.
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교육프로그램이 생활과건강에서 매우 중요한 교육기반이 될 것이라고 생각한다.
참고문헌
임신성당뇨. 국가건강정보포털. 보건복지부/대학의학회/대한산부인과학회
이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
장하나. 당
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방송통신대, 2014
- 조소영, “한국 부부의 기능적 의사소통을 위한 목회상담적 연구”, 이화여대, 2008
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 박지예라, “우리나라 가족간의 의사소통에 관한 연구”, 경희대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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사회학』, 교육과학사
최충옥 외(2003), 『교육사회학의 이해』, 양서원
박정호, 여진주(2008), 『사회문제론』, 신정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파슨스의 환자역할
2. 낙인론적 환자역할
3. 파슨스의 환자역할과 낙인론적 환자역할의 공통점
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과정 평가가 필요하다. 교육과정 평가는 교육과정의 가치를 설정하는 활동으로서 교육과정의 가치를 결정하는 활동이다. 교육과정 평가는 교육과정 개발부터 문서화, 구현, 결과 및 상호 작용에 이르기까지 모든 영역을 종합적으로 평가하는
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