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방송전공)
중급
-히로시마
수,금
오전 10:00
저녁 7:00
초급-3월27일(2개월간)
중급-4월23일(3개월간)
초급 6만원
중급 9만원
미디어교육
지도사과정
청소년미디어교육지도론,TV제작과정이해,TV비평방법론 및 실습, 참여프로그램제작실습
YMCA일본인
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청소년에게 미치는 영향" 한국형사정책 연구원, 1991
김상헌. 대중매체의 이해와 활용. 한나래. 1995. 대중매체의 이해 참조.
김창남, 대중문화의 이해. 1998. 한울 아카데미
오치선. 청소년 지도 방법론. 2000. 학지사.
대중 매체와 사회/강준만 서울
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청소년 지도 방법론. 2000. 학지사.
- 오치선. 청소년 조직 행동론. 2002. 솔과 학
- 조혜정, 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 1996. 도서출판 또 하나의 문화
- 최충욱 외 5명. 청소년 교육론. 양서원. pp 192- 220, 1998
- 새로 쓰는 청소년
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방송학교 자료집: 텔레비전 이야기 2, 한국 여성민우회.
3) 보도자료
서울경제신문. 1998, 11, 14일자.
연구보고 98-05
청소년 대상 미디어 교육의 정규교육 정책화 방안 연구
1998년 12월 1일 인쇄
1998년 12월 1일 발행
발행인 이 경 자
발행처 한국방송
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지도자
심성계발 2조 (총 15명)
대상자
청소년 지도방법론 수강생 전체
과 정
시 간
내 용
평가사항
준비
~10:30
시연 전 준비사항
- 지도자 역할분담 (총 진행, 조별 지도자, 물품부)
- 장소는 공대 4152 강의실
- 설문지 토대로 조 나눔, 조별배치도
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사회조사방법론 중간과제물 청소 비행 또는 청소 범죄와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론 문헌고찰 참고문헌을 작성하시오 방송통신대 사회조사방법론 1학기 중간과제
사회조사방법론 중간과제물 청소 비행
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방법론을 제공합니다. 다양한 경험을 통해 경영 관련 지식이 얼마나 중요한지를 깨닫게 되었고, 이를 더욱 심화시키고 싶어 경영대학원에 진학하기로 결심하였습니다. 직장에서의 경험을 통해 조직 운영과 관리의 복잡성을 직접 체감할 수
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지도자로 성장할 수 있도록 돕는 데 필요한 기본 역량을 확립하였습니다. 앞으로도 학생 한 명 한 명이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 따뜻한 마음과 전문성을 바탕으로 진심으로 다가가겠습니다. 변화하는 사회와 청소년들의 다
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청소년진로진단 프로젝트에 참여하여 300명의 청소년 대상 설문조사를 실시했으며, 결과적으로 진로 문제로 어려움을 겪는 비율이 45%에서 20%로 감소하는 성과를 도출하였습니다. 이를 바탕으로 진로 상담과 교육 프로그램의 효과성을 체계적
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청소년 대상 조사에 따르면 10명 중 7명 이상이 진로 선택에 어려움을 겪고 있다고 보고되어 있으며, 이 중 62%는 자신에게 맞는 직업을 찾기 위해 많은 시간을 소비하는 것으로 나타났습니다. 학교와 지역사회에서 진로교육이 점차 확대되고
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