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방송통신융합의 비판
최근 도입되고 있는 새로운 디지털기술 발달에 법·제도가 따라가는데 급급한 것을 볼 수 있다. 물론 기술변화에 대한 법·제도적 대응이 사회적 대응이라는 점에서 단순한 문제가 아닐 수도 있다. 그것은 곧 법·제도적
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방송 영역에 도입된 경쟁 원리는 전통적인 방송을 있게 한 운영 방식을 바꾼다는 면에서, 그리고 방송·통신 융합으로 대표되는 디지털 융합은 방송의 최종 생산물의 성격과 사업 영역, 사업 주체의 변화를 초래한다는 면에서 최근의 방송 환
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방송통신융합에 대비한 방송규제기구의 위상, 한국정책학보
◎ 박진우(2000), 각국의 인터넷 방송규제원칙 및 규제현황, 정보통신정책
◎ 이상식(2001), 방송과통신의 융합에 대비한 정책 및 규제기구의 변화방향, 한국방송학보, 통권 제15-3호
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변화
3) 현대사회의 위기
4) 인간수명의 연장과 교육권보장
5) 현대교육의 위기
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 특성
Ⅴ. 농촌의 평생교육(평생학습) 사례
1. 찌들어 가는 농촌교육 높아만 가는 농가의 교육비 부담
2. 농촌학교 특성 무시한 교
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사례
Ⅷ. 평생학습(평생교육)의 구축 방안
1. 평생학습 동기 유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생학습권 보장을 위한 교육계좌제의 도입?운영
4. 평생학습 정보 유통망 구축?운영
5. Work to Work 프로그램의 활성화
6. 국민 기초 기능의 계속적
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