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유형
1) 신체적 학대 9
2) 정서적 학대 9
3) 성적 학대10
4) 아동방임10
5. 아동학대의 징후
1) 신체적 학대 징후 12
2) 정서적 학대 징후 12
3) 성적 학대 징후 13
4) 아동방임 징후 13
6. 한국의 아동학대 관련 법 조항 13
7. 아동학대의 신고 및 처
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당한 것을 자기 자식들에게 순환하므로 인해서 아동학대의 문제는 사라지지 않고 점점 더 많은 수가 늘어 날 뿐이다.
방임에 대한 처벌 규정도 강화 되어야 한다고 생각한다. (1) 방임의 정의
(2) 방임의 유형
(3) 방임 징후
(4) 결론
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유형
1) 축소전환형(Dismissing Parent)
2) 억압형(Disapproving Parent)
3) 방임형(Laissez-Faire Parent)
4) 감정코칭형(Emotion-Coaching Parent)
2. 본인이 경험한 부모의 양육유형
1) 감정코치형 양육(본인이 경험한 부모의 양육유형)의 특징
2) 본인의 경험과 감
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2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
2. 리더십 유형
1) 권위적 리더십
2) 민주적 리더십
3) 방임적 리더십
3. 본인의 리더십 성향
4. 리더십 측면에서 볼 때 본인의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방임”
2) 아동학대의 유형
a) 신체적 학대(physical abuse)
신체적 학대행위는 ‘아동의 신체에 손상을 주는 학대행위’를 말한다. 즉, 신체적 학대는 보호자를 포함한 성인이 아동에게 신체적 손상을 입히거나 또는 신체적 손상을 입도
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유형
Ⅲ. 방임 및 학대아동 보호서비스
1. 방임․학대아동 보호서비스의 개념
2. 아동보호서비스의 목적
3. 아동학대 예방과 관련된 각 기관의 역할
4. 학대아동을 위한 복지서비스
Ⅳ. 외국의 아동보호서비스
1. 영국의 아동보호제
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유형
3. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 대응상의 문제점
1. 아동학대에 관한 관련법상 문제점
2. 아동학대에 관한 치료적 차원의 문제점
3. 아동학대에 관한 예방적 차원의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 효율적인 대응방안
1. 아동학
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유형 및 사례
제1절 아동학대의 유형
제2절 아동학대의 사례
제4장 아동학대의 문제점
제1절 아동보호체계 미비
제2절 아동보호시설의 부족
제5장 아동학대 예방정책 개선방안
제1절 아동 및 가족 서비스 지원 확대
제2절 아동학
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방임아동에 대한 통합적 개입 사례연구”, 「청소년복지연구」제10권 2호, 2008.
곽병선, “아동학대 현상과 법적 고찰”, 「법학연구」제20집, 한국법학회, 2005.
구정화, “유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향”, 「사회과교육
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유형
제3장 우리나라 아동학대의 실태분석과 문제점
제1절 우리나라 아동학대의 실태분석
제2절 아동학대의 문제점
제4장 우리나라 아동학대 예방을 위한 개선방안
제1절 법•제도적 측면의 개선방안
제2절 사회•문화적 측
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