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복지 현장에서 효율적인 양적조사의 사용 방법
사회복지 현장에서 조사방법은 논리와 기법으로 구성된다. 논리는 사회복지 현장의 사례관리 대상자의 방향과 절차에 중대한 절차를 미친다. 대체로 양적조사는 실증주의적 인식론에 바탕을
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복지론, 양서원.
6. 김희석(2017), 다문화시대의 사회통합에 관한 연구, 동국대학교대학원.
7. 하진홍(2016), 도서지역 다문화 이주민 현지화와 사회통합에 관한 연구, 동아대학교 국제전문대학원.
8. 행정안전부, www.mois.go.kr.
9. 교육과학기술부, ww
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복지사는 클라이언트와 긴밀하게 협력하여 개인의 욕구와 문제를 정확히 파악하고, 이에 맞는 맞춤형 서비스를 제공합니다.
또한, 사회복지사는 가정 내 폭력, 약물 남용, 빈곤, 실업과 같은 사회적 문제에 직면한 클라이언트를 지원하기 위
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복지제도는 기존 법령을 재정비하고, 미혼모를 위한 단일 법령을 제정함으로써 적극적으로 개입할 수 있다고 본다.
우리나라는 미혼모와 관련된 법에 의하여 아동양육, 경제비 보조, 요보호 여성을 위한 숙식보호, 분만비 보조와 의료혜택,
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가정의 중심이 되는 부모의 정서가 아이들의 삶에도 직결된다는 사실을 체감하였다.
이러한 면접은 대상자의 겉모습이나 형식적인 서류만으로는 절대 알 수 없는 ‘생활의 진짜 무게’를 이해하는 데 꼭 필요하다. 사회복지사는 단순한 정보
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복지정책에 대한 관심을 갖게되고 점차 변화해야한다는 것을 느끼게되었다. 사회복지제도는 사회의 빈곤계층, 동시에 가정적으로 혹은 개인적인 문제를 가지고 있는 계층인 경우가 대부분이다. 이러한 경우 당장 경제활동이 불가능하거나
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. 사회복지법제와실천- 성문법과 불문법 그리고 자치법규에 대해 구체적으로 기술하고 지방자치와 관련해 학습자 자신이 지방자치단체장이라고 가정하고 지역복지 활성화 방안을 사회복지실천과 접목해 계획방안으로 제시해 보시오
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복지의 의의와 대표적인 사례에 대하여 살펴보았다. 우리나라의 학교 교육은 획일화된 교육과정과 열악한 교육 환경으로 학생들을 충분히 배려하지 못하고 있다. 특히 입시 중심의 학교 교육은 학생들의 삶의 질을 저하시키고, 가정과 지역
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복지가 필요하며, 국가와 사회가 협력하여 사회적 노력을 기울여야 할 것으로 본다.
Ⅳ. 참고문헌
김정원, 「부모교육」, 창지사, 2016.
문선희, 「한부모가정에서 부모와 자녀가 겪는 어려움 그리고 바람」, 열린유아교육연구, 2011.
신수진, 「
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복지개론』한국방송통신대학교 출판문화원
김광남, 이창언 외 2명(2013) 『사회문제를 보는 새로운 눈』도서출판선인
김혜숙, 최순옥 외 3명(2014) 『노인복지의 이해』태영출판사
이재섭(2019). 정부의 국민연금 개혁대안. 국민연금공단
황희숙(
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