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교육실태 및 사교육비 규모 분석연구”, 한국교육개발원, 2003
서문희 외, 『전국 보육실태조사 보고』, 한국보건사회연구원, 2002
통계청, 고령자 통계(2003.10)
통계청, 장래인구추계(2001.11)
현외성, 「한국사회복지법제론」, p. 494., 양서원, 2003.
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가족이 필요에 따라서는 외부의 적극적 개입에 의한 교육의 대상이 되어야 한다는 가족원들의 태도와 의식의 변화를 이끌어 내기 위한 사회적 캠페인이 필요하다고 하겠다.
Ⅱ. 결 론
한국가족변화의 두드러지는 특징은 가족안정성의 약화
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관한 인증수련활동 운영인력의 인식연구”, 중앙대, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년육성정책의 개념
2. 학교교육과 청소년 육성정책의 특징 비교
3. 청소년 활동정책
4. 청소년정책의 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족단위 여가프로그램 활성화 방안」, 2007.
홍봉선·남미애, 『청소년복지론』, 2010.
네이버 백과사전 “셧다운제도” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년 인터넷 중독의 개념
Ⅲ. 유 형
1. 게임 중독
2. 채팅 중독
3. 음란물 중독
4. 인터넷 검
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론
여기까지 본론에서는 우리나라의 가족복지정책의 종류 4가지를 나열하였고, 그에 대한 구체적인 사례들을 취합해 보았다. 대한민국 가족은 이혼율의 증가와 출산율의 저하로 인해 가족규모가 축소되어가고 있으며, 핵가족화에 따른 가족
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교육의 확대 ②방과 후 청소년지도 ③저소득층 밀집지역에 공공도서관, 청소년복지관, 시청각교육기관, 등 다양한 시설의 확충 ④빈곤가족의 부모교육프로그램개발 등으로 빈곤가족을 지원해야 한다.
Ⅲ. 결론
빈곤가족에 대한 개념은 빈곤
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가족에 대한 사회복지대책
1) 경제적 지원: 공적 부조 확대실시의 필요
2) 사회복지서비스
3) 자녀를 위한 지원
6. 이혼가족에 대한 전망과 과제
1) 이혼 가족에 대한 전망
2) 이혼가족에 대한 과제
Ⅳ. 결 론
참 고 문 헌
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론
유아특수교육은 대상아동이 0-6세이며, 그나름의 교육목적, 교육방법과 교육과정을 갖고 있다. 유아특수교육의 패러다임은 아동중심교육에서 가족중심교육으로 변환되었다. 그 의미는 장애유아의 교육에서 그만큼 가족의 중요성을 강조
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가족상담교육연구소 임춘희 박사, 2002.
또 재혼가족에서 경제문제를 남자가장이 장악할 경우 가족의 긴장관계가 조성되고 사후 가족파탄을 초래하는 원인이 된다． 재혼가족은 일찍부터 자녀교육비노후계획 등 경제문제를 공개적으로 토론
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교육의 이론과 실제, 동문사
2. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북
3. 우희정 외 공저(2009), 훈련중심의 부모교육, 학지사
4. 고정곤 외 공저(2008), 현장중심 부모교육의 이론과 실제, 양서원
5. 이경화 외 공저(2008), 결혼과 가족관계를 위한 부
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