|
론, 양서원 2013
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
청소년 보호위원회(2010), 청소년보호법, 청소년보호위원회
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신
|
|
|
론
1. 도덕교육의 전개방향
도덕 교육의 최근 동향을 한 마디로 요약하자면, 자율론적 접근의 퇴조와 새로운 접근에의 시도라고 할 수 있다. 개인의 자율성 추구라는 근본 이념을 바탕으로 삼고, 도덕적 원리를 기초로 한 엄밀한 도덕적 추론
|
|
|
가족문제를 보다 근본적으로 해결할 수 있다. 역사성을 고려하게 되면 현재 가족의 문제가 어떤 경로를 거쳐 문제를 발생하게 하였는지 이해할 수 있다. 여러 세대를 통한 역사성을 이론화한 Bowen 가족치료 등의 도움을 받을 수 있다.
③ 가족
|
|
|
교육원 사이버 교육과정 자료집, 미간행, 2000
3. 서태양 외 1인, 여가론, 대왕사, 1996
4. 스탠리 파커, 현대사회와 여가, 일신사, 2002
5. 조용하, 사회교육과 여가, 교육과학사, 1996
6. 전형상·이천희, 노인여가와 사회교육으로서의 여가교육, 고려
|
|
|
론
지금까지 본론에서는 보수교육의 종류와 대상자에 대해 기록하고 누리과정운영에 따른 연수에 대해 자신의 생각 주장을 서술해 보았다. 보수승급 교육이란 전문교육기관에 보육시설종사자 보수교육을 위탁 실시하여 최신 보육이론과 기
|
|
|
교육과학사
김궁자(2002). 가족치료이론의 분석틀에 관한 연구. 한국사회복지논총 제7호
김유숙, 가족치료, 학지사, 2005
정순연. 『발달심리학 -아동발달』. 중앙적성 출판부. 2010
강문희 외, 가족상담 및 심리치료, 신정, 2011
윤순임 외(2005). 정
|
|
|
교육과 트레이닝만이 이상적인 가족과 개인, 그리고 사회를 형성할 수 있을 것이라 생각한다.
또한 Bowen의 이론에서 사용되는 대부분의 개념들이 우리나라의 가족관계 문제를 설명하는데 유용한 것을 보고되었지만, 한국의 문제가족에게 Bowe
|
|
|
교육 방법을 소개한다.
① 가정통신문 발송으로 가정 독서토론 유도
② 자녀와 함께 도서관 가는 날, 책방 가는 날 권장
③ 자녀에게, 친구에게 책 선물하기 권장
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 제고 방향
독서교육이란 자녀들이 독서 자료를
|
|
|
교육적 역량을 강화할 수 있다. 본인은 이러한 관점에서 노인교육이 단방향적인 지식 전달이 아닌 세대 간 상호 학습의 장으로 발전해야 한다고 생각한다.
6. 참고문헌
권대봉. (2020). 평생교육론. 서울: 학지사.
김남선. (2019). 노인교육학개론.
|
|
|
가족 모두가 장애를 가졌을 경우 대부분 친척이 보호자를 맡는다. 그러나 보호자들은 장애인 혜택을 자신이 받고 장애가족에게 관심조차 가지지 않는 사례가 빈번하다고 한다. 더 이상 피해 장애가족들을 방치하여서는 안 될 것이다..
8. 결론
|
|
메뉴펼치기
