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론』, 사회비평사.
· 조혜정(1997), “한국 가부장제에 대한 해석적 분석” 『성, 가족, 그리고 문화』,한국인류학회 편, 집문당.
· 최재석(1965), 『한국인의 사회적 성격』, 개문사.
· 최홍기(1994), “유교와 가족” 『현대가족과 사회』, 교육과
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교육
종교기관의 사회교육
자원단체의 사회교육
②사회교육 대상에 따른 분류
유아교육
청소년교육
성인교육
여성교육
노인교육
특수교육
③사회교육 프로그램의 내용에 따른 분류
기초보충교육
직업 기술교육
건강복지교육
가족생활교육
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가족문제에 대한 접근 주체로 개인 및 가족은 물론, 국가, 기업 및 민간단체 등의 공적, 사회적 역할이 종전보다 훨씬 더 강조되고 있다. 일례로 아동학대에 대한 지역사회 및 정부, 지자체, 보육 / 교육시설의 총체적이고 적극적인 접근을 들
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4. 노년기의 자원봉사 활동
1)노인자원봉사의 개념
2)노인자원봉사활동의 의의와 효과
3)노인자원봉사활동 참여 실태와 문제점
4)노인자원봉사참여의 촉진방안
5. 노인 교육
1)노인교육의 의의와 실태
2)노인교육활성화를 위한 과제
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가족복지론 | 김혜경 외| 공동체
- 한국 가족복지의 이해 | 최경석 외 | 인간과복지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인단독가족의 정의와 발생원인
Ⅲ. 노인인구의 증가현황
Ⅳ. 노인단독가족을 위한 복지대책
(1) 경제적 지원
(2) 보건적 지원
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교육의 원리와 방법, 서울 : 특수교육
김영연(1996), 유아음악교육론, 서울 : 학지사
교육인적자원부(1999), 유아를 위한 전통문화 교육활동지도자료, 교육부
전성수 외(2001), 친구와 함께 하는 조형탐색놀이, 서울 : 예경
조성자·손선옥(2003),
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가족 연구」, 홍익재, 1997.
최일섭 외, 「사회문제와 사회복지」, 나남출판, 1995.
한국치매가족회 「전국치매순회교육」, 한국치매가족회, 2001.
조명희 외,「노인복지연구 9호」, 한국노인복지학회, 2000 가을호. I. 서 론
1. 문제제기
II. 이
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가족복지론. 공동체.
강경아김신정조경미(2016). 인간성장과 발달(생애주기별 접근). JMK.
김혜숙(2013). 한국 이혼가족 아동의 성장: 위협과 자원. 집문당.
박선희조흥식(2016). 아동복지. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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가족이라함은 믿고 의지할 수 있는 혈연관계를 의미하지 않나 싶다.
Ⅲ. 결론
가족의 기능은 시대 변화에 따라 그 중요성이나 내용면에서 상당히 달라지고 있다. 미래의 가족기능은 출산이나 양육의 기능, 교육이나 사회화의 기능보다 부차
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론
발도르프 프로그램은 인간을 통합적 존재로 보아 각각의 유아를 유일한 객체로 인정하고, 서로가 믿음을 쌓으며 유아의 능력과 가능성을 발견하여 인정하고 발전시켜 나간다. 발도르프는 발달특성을 고려하여 교육, 모방성에 기초하는 교
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