|
교육의 필요성을 강조
하게 된다.
즉 새롭게 변화된 가족의 의미에 대한 이해를 높이며, 가족의 역할과 가족의
요구에 대한 지원을 통해 가족의 삶의 질을 높이기 위해서는 가족생활교육이
그 역할을 하여야 할 것임.
참고문헌
건강가정론 조
|
|
|
론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 재혼가족교육의 필요성
2. 계부모가족의 특성
3. 계부모
|
|
|
교육하는 것으로서 중요성이 있음을 강조
윤리교육의 목적
윤리적 민감성을 자극하기
윤리적 판단력 높이기
도덕적 책임감의 발달
도덕적 모호함의 극복
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대
|
|
|
가족과 사회에도 긍정적 공헌을 할 수 있어야 한다.
④ 가족생활교육에서는 가족단위의 여가문화를 창출할 수 있도록 여가관리교육
프로그램 개발에도 관심을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가
|
|
|
가족생활교육 프로그램이 계속적으로 필요하게 되는 것이다. 따라서 우리나라는 향후 가족 전문가 양성을 활성화하고 체계화하여 이에 대한 대비를 해야 될 것이다.
lV. 참고문헌
건강가정론, 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론,
|
|
|
교육의 목적을 성취하기 위한 세 가지 발전전략
① 가족생활의 기본인 결혼에 중점을 두어야 한다.
② 치료보다는 예방 차원이어야 한다.
③ 교훈적이기 보다 역동적인 방법으로 지원되어야 한다.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명
|
|
|
가족의 가족생활의 질 향상
(맞벌이 부부들이 직업 역할과 가족 역할을 동시에 수행해야 하는 부담으로 인
해 역할 긴장 스트레스를 만성적으로 경험하고 있다는 연구에 기초)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복
|
|
|
가족을 대상으로 한 부모교육은 조부모와 손자세대간의 대화단절과 갈등을 사전에 예방하는 내용을 다루고 있어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
가족의 기능은 시대 변화에 따라 그 중요성이나 내용면에서 상당히 달라지고 있다. 미래의 가족기능은 출
|
|
|
가족체계의 종단적인 경로와
가족이 한 조직으로서 거치게 되는 각 단계에서의 역할인 발달과업이 중요한 관
심사.
가장 중요한 연구문제는 가족의 시간에 대한 분석.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영
|
|
|
론지향 평가모형
⑥ 참여자지향 평가모형
- 가족생활교육 분야에서 프로그램 개발과정에서는 전문성지향 평가모형 / 실행의 전반 적 효과는 목표지향 평가모형이 많이 이용됨
5. 프로그램 평가의 내용과 방법
: 어떠한 내용을 평가할 것인가
|
|
메뉴펼치기
