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간호이론, 수문사
김명애 외 역(1995) 간호이론 : 학습을 위한 지침, 현문사
Betty M. Johnson, 장성옥 옮김(2004) 간호학 이론과 탐구의 입문, 군자출판사
이원희 외(2003) 간호학에서 이론적 사고의 본질, 현문사 [방통대 간호학과 3학년 간호이론 B
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방통대 간호학과 4학년 보건교육 C형] 초중고학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3.
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간호문제를 이용할 수 있다. 간호는 간호과정과 문제해결 접근법을 이용하며 문제 해결 접근법은 간호문제를 해결하기 위한 수단이다.
압델라의 이론과 21가지 간호문제의 가장 중요한 제한점은 그의 이론이 환자중심의 접근법을 주장하고
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간호지도자론, 은하출판사 1. 동기부여의 개념
1-1. 동기부여의 기법
1) 경제적 보상
2) 안정감
3) 사회적 지위
4) 직무의 매력성
5) 개인적 권한과 영향력
1-2. 맥그리거의 X-Y이론
2. 리더십의 개념
2-1. 허시
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이론과 실제, 수문사
대한병원협회(1995) 병원의 경영전략 수립에 관한 연구
정상우(1995) 환자중심 병원경영관리, 고려의학 [방통대 간호학과 4학년 전략적 간호관리 C형] 건강관리조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명하고, 간호사들이 조직
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학과 / 양극성 장애 / 서울아산병원
http://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31580 1. 이론의 기능을 제시하고 간호 분야에서 이론이 필요한 이유에 대해 자신의 의견을 반영하여 기술하시오. (10점)
2. 나이팅게일의 간호이
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이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
신명
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방통대 간호학과 4학년 보건교육 D형] 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 노인의
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방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
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방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설
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