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고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 퇴계 이황의 생애
2. 『성학십도』의 내용 및 교육사상
3. 독후감
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공
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방송통신대학논문집』제14집, 1992
이명구, 『고려가요의 연구』, 서울, 신아사, 1973
김학성, 『한국고전시가의 연구』, 원광대학교 출판국, 1980
김동욱, 『續韓國歌謠의 硏究』, 이우출판사, 1980
김흥식, 「翰林別曲小考」, 『雲崗 宋政憲 先生
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고전소설
1. 환상성
2. 구성의 측면
3. 교육적 측면
Ⅲ. 동화화와 기재기이전
1. 주제
2. 소재
3. 구성
4. 인물
Ⅳ. 동화화와 하생기우전
1. <하생기우전>의 동화적 요소
2. 구연동화 <하생과 정림아가씨>
3. 확인 및 평가
Ⅴ. 동화화와
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고전수필에 대한 일반적인 이해
- 시대 흐름에 따른 작가별 감상
(1) 삼국 시대와 통일신라시대
1. 혜초
2. 최치원
(2) 고려시대 작가와 작품세계
1. 이인로
2. 최자
3. 이제현
(3) 조선조의 수필
1. 임진왜란 이후의 수
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고전문학작가론』, 소명, 1998.
박영호, 『허균 문학과 도교사상』, 태학사, 1999.
신동욱 편, 『허균의 문학과 혁신사상』, 새문사, 1981.
유병환. <홍길동전>의 형성배경 : 허균의 행적과 혁명의식을 중심으로, 월인, 2005
이재숙, 「<홍길동
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고전소설의 이해」, 문학과비평사, 1991
▶차용주, 「옥루몽연구」, 형설출판사, 1981
▶김구용 역주, 「옥루몽(전2권)」, 현암사, 1966
▶成賢慶, 「夢字小說硏究 · 謫降小說硏究」, 韓國小說의 構造와 實相, 嶺南大學校出版部, 1981
<참고논문&
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고전을 읽기 시작한 지가 얼마 되지 않았지만, 지금 서점에 나오는 베스트셀러보다는 고전을 더 추천하고 싶습니다. 물론 베스트셀러도 훌륭한 책들입니다. 책에 좋고 나쁜 것은 없지만 고전은 특히 더 공감되고 같이 느낄 수 있는 부분이 많
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고전다시 읽기, 보고사
- 임종욱(2002), 우리의 고전시가Ⅰ, 나무아래사람
- 정병욱(1991), 한국 고전 시가론, 신구 문화사 Ⅰ. 향가(신라시대) 처용가의 작품해제
1. 작자
2. 연대
3. 갈래
4. 표현
5. 성격
6. 제재
7. 주제
8. 의의
9. 출전
Ⅱ
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다가온다. 이렇듯 『연루됨』은 학문과 현실을 이어주는 다리 역할을 하며, 개인과 구조를 함께 바라볼 수 있는 통합적 시야의 중요성을 힘 있게 전하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌.
조문영(2024), 『연루됨: 인류학자의 세상 읽기』, 글항아리.
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읽기 자료(Thompson, 2025)를 읽고, 다음 질문에 대해 답하시오. “. . . 가장 적절한 것은?”
으로 끝나는 질문의 답은 하나, “. . . 모두 고르시오”로 끝나는 질문의 답은 복수이며, 그 수는
공개하지 않음. 복수 정답을 택하는 문제의 경우, 부분
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