|
함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교.hwp
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리.hwp
3. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초.hwp
4. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리.hwp
5. 프
|
|
|
.
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 몬테소리의 유아교육철학.hwp
2. 슈바르츠와 로비손이 분류한 다섯 가지의 유아교육과정.hwp
3. 아동중심교육과정의 개념.hwp
4. 아동중심교육과정의 구성.hwp
5. 아동중심교육과정의 특징.hwp
|
|
|
읽기』, 그린비, 2015.
· 김영한, 『아리스토텔레스의 윤리학』, 철학과현실사, 2018.
· 백종현, 『칸트의 도덕 철학』, 아카넷, 2012.
· 김성호, 『사회계약론과 근대 정치철학』, 서강대학교출판부, 2017.
· 김동훈, 『흄의 도덕철학 연구』, 철학
|
|
|
읽기 - 전통, 식민지성, 젠더의 교차로에서. 양현아, 창비, 2012
신가족의 탄생, 유별난 성소수자 가족공동체 이야기. 친구사이, 가구넷, 시대의창, 2018
법제처 종합법령정보센터 (http://www.klaw.go.kr)
홍기형,「부모교육 프로그램 개발연구」, 서울
|
|
|
방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
2. 교수학습방법과 환경구성
|
|
|
|
읽기 전통, 식민지성, 젠더의 교차로에서 | 양현아(지은이) |창비| 2012
6. 현대 가족관계학 | 이영숙, 박경란(지은이) | 신정 | 2010
7. 가족복지 실천을 위한 가족개념의 인식과 가족관계에 관한 연구(대학생을 중심으로) | 김경원(지은이) | 명지대
|
|
|
방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
1) 개념
2)
|
|
|
구별짓기 읽기와 쓰기) / 현암사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1부 취향에 대한 사회적 비판
1) 취향과 아비투스
2) 아비투스는 어디에서 형성되는가?
3) 아비투스와 계급(계층)구조
2. 서 평
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
함께 악보도 실려 있는데 1연은 온전하게 전하나 23연은 부분만이 전하며 4연은 전하지 않는다.
<쌍화점>에 대한 연구는 작자, 내용 해석, 제작연대, 극과의 관계, 삼장, 여음 등을 주제로 많은 학자들에 의해 이루어져 왔으나 여전히 여러
|
|
|
함께 고찰해 보아야 한다. 조선은 유교에 바탕을 둔 신분제 사회였다. 주역의 남녀관에 따르면 남성은 우주 창조의 근원, 여성은 창조적인 것을 유지하는 지상적인 것으로 애초에는 상호보완적 관계로 인식되었다. 김도규, 「규방가사 연구-
|
|
메뉴펼치기
