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: 봄의 소리 녹음된 테잎, 카세트, 도화지, 크레파스
활동방법
① 음악감상하는 태도에 대해 이야기 나눈다.
- 음악을 감상할 때 어떻게 해야 할까?
② 감상할 음악과 작곡자를 소개한다.
③ 음악 감상후 어떤 느낌이 드는지 이야기 나눈다.
- 음
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설명을 수반한다.
- 교사는 유아로 하여금 결정을 내리고 그 결정에 따라 행동하는 것을 허락 한다.
(*설명 : 그 행동이 옳으면 증명은 완성되는 것입니다. 그렇지 않으면 결과로써 생기는 행동은 분석되며 성공의 부족에 대한 이유를 밝히게
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요인을 고려하여 상황에 적합한 계획을 수립한다. 동일한 활동일지라도 그 활동을 실시하는 시간이 오전인지 오후인지, 보조 교사 또는 부모 자원자가 있는지, 활동을 실시하는 곳이 교실인지 강당인지, 실내인지 실외인지, 활동을 실시하는
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획을 수립하고 필요한 교재교구를 준비한다.
* 낮잠 및 휴식, 식사 및 간식 지도 등의 일상적인 양육활동은 교사나 또래와 함께 즐겁고 안전하면서 교육적인 경험이 되도록 한다.
* 조용한 놀이와 활동적인 놀이, 실내 놀이활동과 실외 놀이활
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잠 시간에 가능한 조용한 활동과 음악을 자유선택활동이나 집단활동과 구분하여 따로 기술하여 준다.
* 하루일과에 실외놀이가 반드시 포함되도록 계획한다. 이 때 자유롭게 뛰어노는 활동 이외에 실외에서 전개할 수 있는 신체 활동을 사전
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보여줄 그림을 미리 그려놓은 것을 유아들에게 제시함으로써 유아들이 교사의 그림을 바탕으로 비슷하게 가을 나무를 표현하였다.
<유아 주도적 접근 방법 실례>
만3세 남자아이가 원에 엄마와 함께 등원을 하면서 고추잠자리를 잡아가
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교과 교육의 본질
제 1절. 교과 교육의 개념
제 2절. 교과교육의 목적
제 3절. 유아교육기관에서의 교과 교육
제2장. 교수-학습 체계
제1절. 교수-학습이론
제2절. 교육목적 제시 이론
제 3절. 교수-학습유형
제4절. 교수-학습모
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미 술
·오려 붙이기 ·친구 얼굴 콜라주 ·비밀그림
역 할
·친구를 예쁘게 꾸며주기 ·놀잇감 수선소 놀이
쌓 기
·친구와 함께 집 만들기
집단활동
이야기
나누기
나와 친구
소중한 친구
친구간에 지킬예의
친구와 놀때
친구의
좋은점
이야기
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Ⅰ. 들어가며
사회적, 경제적 환경의 변화와 가족 구조의 변화는 보육사업의 양적 성장을 가져왔으며 저 출산 문제와 관련된 인구정책, 학령 전 아동을 위한 유아교육 정책, 저소득층 가족의 아동 양육부담과 양육환경을 보장하는 사회 통
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Ⅰ. 들어가며
사회적, 경제적 환경의 변화와 가족 구조의 변화는 보육사업의 양적 성장을 가져왔으며 저 출산 문제와 관련된 인구정책, 학령 전 아동을 위한 유아교육 정책, 저소득층 가족의 아동 양육부담과 양육환경을 보장하는 사회 통
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