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교과서를 읽으며 녹음하고 들으며 일본인의 목소리 톤과 발음에 가깝게 수없이 교정했습니다. 이러한 연습을 통해 교과서를 자연스럽게 읽어 줄 수 있었고 자연스럽게 반 학생들 전체가 열심히 하려는 분위기를 형성했습니다. 학교 시험 결
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교과 관련 쪽지 시험도 실시하고 형성 평가를 통해 수업의 이해도를 확인하는 부분도 게을리 하지 않습니다. 생활지도 면에선 저는 인성을 강조하고 있습니다.
‘사람 다움’의 중요성을 일깨울 수 있는 사람이 교사라고 저는 생각합니다.
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시험을 대학시절 동안 지속적으로 공부해 왔습니다. 그 결과 시험을 대학 3학년과 4학년 때 연달아 합격하기도 했습니다. 이것은 졸업과 동시에 경제 시장에 나가기 위한 특화된 분야의 능력을 빠르게 발전시켜준 계기가 되었다고 생각합니다
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기술하시오(1000자 이내).
[일본어 정복기]
3. 해당 학부(과)에 지원하기 위해 어떤 노력과 준비를 했는지에 대해 학업, 교과 외 활동(리더십, 봉사, 외국어, 기타활동) 등을 중심으로 구체적으로 기술하시오(1500자 이내).
[주도적인 학습자]
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교과서를 구입해 공부하기도 했습니다. 이러한 노력은 한 단계 한 단계 레벨을 높일 수 있는 기초가 되어 주었으며 토익시험에서 800점을 얻을 수 있도록 하였습니다. 본인은 이에 그치지 않고 영어 이 외에도 중국어 숙지를 위해 먼저 한자공
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시험 이전에 내용을 정리를 하여 후배들에게 가르쳐주기도 했습니다. 준비를 하면서 제가 완벽히 알고 있어야 알려줄 수 있었기 때문에 추후에 시험을 준비하는데 많은 도움이 되었고 후배들과 좀 더 친해질 수 있는 기회가 되기도 하였습니
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겠는 지)
- 간호가 서비스랑 전문직인 것 중에 어떤 게 더 중요한 지
- 핵심술기 연습하고 시험보고 교과서에서 하는 거랑 실제 현장에서 하는 거에서 어떤 다른 점을 느끼는 지
- 정신과 환자랑 정상인이랑 차이점이랑 학교에서는 배울 수 없
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경쟁력을 국내뿐 아니라 세계최고의 경쟁력을 갖도록 노력하겠습니다. 세계의 인사관계를 공부하는 학생들은 도요타의 인사시스템을 교과서에서 공부하지만 10년 후 한화 인사관계의 성공사례를 배울 수 있도록 노력하겠습니다.
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[자기 주도적 목표와 학습을 위한 끈기]
대학교를 입학하면서 가장 먼저 세운 목표는 중국어와 영어를 원활한 소통이 가능할 정도로 구사하는 것이었습니다. 고등학교까지, 수능이라는 시험을 잘 치르기 위해, 교과과정에 집중하였기 때문에
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시험 이전에 내용을 정리를 하여 후배들에게 가르쳐주기도 했습니다. 준비를 하면서 제가 완벽히 알고 있어야 알려줄 수 있었기 때문에 추후에 시험을 준비하는데 많은 도움이 되었고 후배들과 좀 더 친해질 수 있는 기회가 되기도 하였습니
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