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뿐만 아니라 앞으로 현직에 나가서도 계속 고민하고 공부해야 하는 나의 몫이라고 생각한다.
간절히,
교사가 되고 싶다.
교육과정 및 교육평가 ♥
소비자 아동학부 2007-91360
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, 교육과정 및 교육평가, 형성출판사, 2006
김성곤, 심리검사 이론과 실제, 한국가이던스, 2007
이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004
채서일. 사회과학조사방법론. 법문사. 2008 측정에서 신뢰도와 타당도의 관계에 대하여 설명하시오.
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교육과정을 준비할 수 있다고 한다.
본 글을 통해 교육과정의 유형들을 살펴보며, 각 교육과정 유형별로의 이론적 배경 개념, 주요 특징들을 자세히 비교하여 살펴보도록 하겠다.
- 중략 - 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심
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교육과정의 현실과 개선 방향’, 국어교육의 비판적 점검과 언어문화교육의 모색, 문화연대 문화교육위원회(준) 언어문화교육소위원회 1차 토론회 자료집.
국어과 교육내용 적정성 분석 및 평가(2004), 송현정, 한국 교육 평가원.
교육부 (1999),
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과정에서 이루어 놓은 작품들이나 스케치를 모아놓은 것을 의미한다. 포트폴리오 평가는 수집된 기록물들을 근거로 유아들의 학습 및 수행력을 향상시키거나 모니터하기 위해 고안된 평가의 한 유형이다
이 레포트는 표준화검사법 가운데 1
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
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교육과정을 준비할 수 있다고 한다.
본 글을 통해 교육과정의 유형들을 살펴보며, 각 교육과정 유형별로의 이론적 배경 개념, 주요 특징들을 자세히 비교하여 살펴보도록 하겠다.
- 중략 - 교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간,
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및 수업준비, 학습안내, 연구계획 수립, 연구결과 발표 및 공유
통합교육과정 운영 및 다양한 문화 경험의 기회를 제공
5) 평가영역 [유아교육평가]
평가영역에서는 이미 유아교육현장에 도입되어 많이 사용되는 영역 중 하나이다. 유아교육과
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및 행동의 선정 이유.hwp
5. 공격행동 관찰기록 내용의 분석 및 결론.hwp
6. 어린이의 협동을 위한 행동 관찰기록 내용의 분석.hwp
7. 유아교육평가에서 유아들의 사회적 상호작용의 행동.hwp
8. 일화기록법을 통한 어린이의 공격행동의 관찰기록.hwp
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교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 설명하였다. 지정형 과제로는 검사, 측정, 평가의 개념과 ➁이 세가지의 상호 연관성에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 참조검사
1) 규준참조검사의 개념 및 유아교육
(1) 개념
규준(norm)이란 원
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