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교육 체제가 부실한 교육 서비스를 제공할 수밖에 없고, 그것은 시장경제상 독점의 상태에서는 서비스나 상품의 질이 떨어질 수밖에 없는 이치나 마찬가지의 논리로 설명될 수 있다고 본다. 따라서 공교육의 부실 문제를 해결하기 위해서 반
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토의 의미로 사용한다.
Ⅵ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 일반 전략
문제해결전략 : 문제해결을 위한 다양한 접근방식을 말하는데, 초등학교 수학과 교육과정에서는 6가지 정도로 제시하고 있는데, 이를 활용한 문제해결 학습은. 일반적
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정보화 인프라 확충 경비 지원
(4) 도시 저소득층을 위한 교육복지투자우선지역 지원 사업 개선확대
우수 프로그램에 대한 집중 지원 및 지역기관과의 연계 강화를 통한 사업 운영 내실화
시범 운영 결과를 토대로 문제점을 보완하여 2008년
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현재 우리나라는 고학력 시대가 계속 이어지고 있다. 지금은 지역을 초월해서 중학교, 고등학교 진학률이 높아졌고 대학의 진학률도 40%에 임박하고 있다. 진학률이 높아져서 국민들의 지식수준이 높아졌고 사회가 발전된 것은 바람직한 일
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교육이 담당할 몫은 확실하게 정책적으로 영역을 정해놓고 실현하고, 나머지는 학부모와 학생들이 자유롭게 결정하도록 내버려두어야 한다. 이를 두고 매스컴이나 정부가 먼저 나서서 마치 국가 대란이 일어난 것처럼 떠벌리는 것은 문제를
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교육진흥법 전면개정안에 장애학생의 경우, 유치원과 고등학교 과정까지 의무교육을 받을 수 있도록 할 수 있는 조항을 마련하겠다”고 약속했다. 이와 관련 김 부총리는 다른 학생들과의 형평성 문제, 타 부처의 반발 등이 예상되지만 교육
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문제가 있겠지만 교육청이 교과부와 연동하여 규제완화를 충분히 하지 않고 있기 때문이다. 교육청의 과감한 규제완화와 지원이 요청되는 시점이다.
교육활동을 자율적으로 계획하고 전문적으로 실행하기 위해서 자율화는 그 여건 조성이고
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교육에서 영어교육이 대두되는 것만큼 영어 교육의 결과는 좋지 못하다는 점을 조사과정에서 다시 한번 깨달을 수 있었다.
정부에서도 이에 대한 문제점들을 살펴보고 다양한 교육방식을 개선하여 학생들이 보다 쉽고 재미있고, 흥미롭게 영
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으로 생각된다.
Ⅶ. 수학과 문제해결력신장을 위한 방향
첫째, 수학과 교육과정은 문제 해결을 위주로 구성되어야 한다.
둘째, 수학에서 문제 해결에 대한 정의와 용어는 수학적인 응용의 모든 잠재력을 포함하고 있는 폭넓은 전략, 과정, 표
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교육공학의 동향과 새로운 교육, 서울 : 지샘, 2001
권오정·김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2003
조성일 외, 교육방법 및 교육공학, 서울 : 동문사, 2002
최윤환 외, 문제 해결 학습 모형, 경인 초등국어교육학회, 2000
George W.Maxim,
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