|
제4장 실학주의와 유아교육
1. 실학주의의 이해
‧ 인문주의(humanism)의 변질
- 고대 그리스나 로마의 문학을 바탕으로 자유교육의 이념을 부활하고자 한 것
- 초기에 지향했던 개성이나 진리 탐구의 이상이나 정신은 쇠퇴하고
|
|
|
제1장 영유아교육과정의 개념
1. 유아교육의 개념
1) 유아교육의 개념
- 유아교육은 취학 전 교육보다 좀 더 광의로 해석되기 때문에 취학 전/학령 전 교육을 포함하여 0세에서 8
세까지의 유아를 대상으로 하는 교육을 포괄적으로 의미한다.
|
|
|
제1장 전 생애 발달과 평생교육
1. 발달의 개념과 전 생애발달
1) 인간발달의 의미
① 사전적 의미에서 발달은 ‘신체나 지능 등이 성장하여 제 모양을 갖추거나 성숙함’ 또는 ‘사물이나 현상의 규모나 수준이 점차로 커지거나 나아짐’ 이
|
|
|
제4장 평생교육 프로그램의 기획
1. 프로그램 개발기획의 개념
1) 프로그램 기획
① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것
② 프로그램 기획단계의 과업
- 평생교육기관이나 조직체
|
|
|
제1장 지역발전과 교육발전
1. 지역발전의 개념
(1) 부문들의 총체적 발전
1) 지역에서의 재생과 견제
① 지역 자체는 생명체가 아니지만, 생명체처럼 탄생하기도 하고, 성장하기도 하고, 소멸하기도 함
② 지역의 각 부문들은 각자 끊임없이
|
|
|
제1장 지역발전과 교육발전
1. 지역발전의 개념
(1) 부문들의 총체적 발전
1) 지역에서의 재생과 견제
① 지역 자체는 생명체가 아니지만, 생명체처럼 탄생하기도 하고, 성장하기도 하고, 소멸하기도 함
② 지역의 각 부문들은 각자 끊임없이
|
|
|
제1장 지역발전과 교육발전
1. 지역발전의 개념
(1) 부문들의 총체적 발전
1) 지역에서의 재생과 견제
① 지역 자체는 생명체가 아니지만, 생명체처럼 탄생하기도 하고, 성장하기도 하고, 소멸하기도 함
② 지역의 각 부문들은 각자 끊임없이
|
|
|
): 생산력 대 침체
- 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제4장 자아개념
제6장 도덕성과 친사회적 행동
제8장 공격적 행동
제12장 유아사회교육의 내용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
|
|
|
대 기본 불신감
- 아동 초기(1~4세): 자율성 대 수치와 의심
- 놀이기(4~5세): 주도성 대 죄의식
- 중략 - 제2장 사회성 발달이론
제3장 애착
제7장 성 역할의 이해
제11장 유아사회교육의 기초
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
|
|
|
제1장 지역발전과 교육발전
1. 지역발전의 개념
(1) 부문들의 총체적 발전
1) 지역에서의 재생과 견제
① 지역 자체는 생명체가 아니지만, 생명체처럼 탄생하기도 하고, 성장하기도 하고, 소멸하기도 함
② 지역의 각 부문들은 각자 끊임없이
|
|
메뉴펼치기
