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방송학보, 17권 4호
안선경·허경호(2004) 개인의 성격과 의사소통 능력 간의 관계, 한국언론학보, 48권 2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 커뮤니케이션의 개념
1) 커뮤니케이션의 정의와 기능
2) 커뮤니케이션의 구성요소와 유형
2. 커뮤니케
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개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오.
1) 행동주의 이론
2) 사회학습이론
3) 동물행
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개론. 서울; 양서원.
조성연이정희김온기제경숙황혜정나유미박진재송혜린임연진나종혜권연희(2006).영유아보육의 이해. 서울; 학지사. 서론
본론
1, 프로젝트 접근법과 하이 스코프 프로그램의 배경
1) 프로젝트 접근법
2) 하이 스
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개론, 학지사, p320-p321
6) 강수경, 이기숙(2010), 유치원 평가위원이 인식한 평가의 의미와 개선방안에 대한 요구, 육아지원연구, p77
2. 참고도서 문헌
1) 최혜순 외 공저(2015), 유아교육기관 운영관리, 동문사
2) 최일선 외 공저(2014), 유아교육 평가
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개론, 양서원, 2008.
한명희, 고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 다중지능이론의 개
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풍력발전개론, 아진. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국의 에너지전환과 해상 풍력발전
2. 해상 풍력발전에 대한 견해
1) 역할
2) 한계 및 문제점
3) 대안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동
2. 선택한 지도영역(방법)의 중요성과 가치에 대한 이론적 설명
1) 청소년 봉사활동의 중요성
① 교육적 차원의 중요성
② 사회적 차원의 중요성
③ 개인적 차원의 중요성
㉠ 인간 존중
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개론」 동문사, p. 319.
이 후 2008년 1주기 유치원 평가를 시작하여 현재 2017~2019년 4주기 유치원 평가가 진행되고 있다. 또한 2005년 어린이집 평가인증제도가 시행되어서 1차, 2차 거쳐 2015년 3차 평가인증지표를 제시하였다. 이 평가는 질적 수준
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개론, 학지사, 2019.
석희정 저, 현장공감 경기복지재단 복지이슈 FOCUS 제6호, 2020.08.
http://www.gnnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=457774 I. 서론
II. 본론
1. 우리나라 사회복지 전달체계의 문제점
2. 우리니라 사회복지 전달체계의 개선방안
III
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개론, 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능과 창의성에 관한 정의
1) 지능에 관한 정의의 유형
2) 지능의 발달
3) 창의성의 정의
4) 창의성의 개념
5) 창의성의 유형
2. 가드너의 다중지능이론 1) 음악적 지능 2) 신체-운동학적 지능 3
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