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3) 유치원 또는 학교에서의 교사 역할
4) 사회의 역할
5) 사회복지 기관 시설에서의 사업 및 프로그램
나. 집단 따돌림을 행하는 아이의 지도방안
다. 집단 따돌림을 방관하거나 동조한 아이에 대한 지도 방안
Ⅲ. 결 론
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대적으로 계승하는 한국적 개성을 살리는데 창조적으로 기여해야 할 것이다.
참고문헌
1)강현두 편, <현대사회와 대중문화>, 나남, 1998
2)강인곤, \'문화산업의 정의\',
http://www.seri.org/fr/fPdsV.html
3)서연호, \'한류,한국붐의 의의와 아시아 시
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대가족제를 선호했기 때문에 중국인들은 개인, 개성보다는 공동체에 대한 헌신, II. 『세계의 역사』 교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하세요. (과제물 분량
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국제교육재단
- 역사상 서로를 적대시 해 왔던 한일 관계를 청산하고 양국간에 보다
우호적인 관계를 모색하고자 하는 것에 목적
(2) 세계평화교수협의회
4) 과학/학술
- 현재 세계가 당면한 중요 문제를 헌신적으로 연구하고 있는 제 학문
분
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(한중일자유무역협정)의 장애요인
1. 한·중·일의 생산체제와 시장구조
2. 한·중·일 경제수준과 체제의 상이
3. 동북아지역의 남북한의 관계 변수
Ⅵ. 향후 한중일FTA(한중일자유무역협정)의 대응과제
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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3세계에서의 여성을 중심으로 한 개발 반대 운동
2-3) 대안적 소비자운동
2-4) 여성들을 바꾼 ‘체르노빌 사건
2-5) 여성과 환경에 관한 국제적 연대
2-6) 한국에서의 여성과 환경 운동
3. 맺음말- ‘에코’ ‘페미니즘’으로서의 가능성
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대학교, 2002
박수경, 기업정보포털의 정보관리 구성요소 영역 구축에 관한 연구, 숭실대학교, 2008
백승민, 기업 정보보호 수준 평가 방법론에 대한 비교 연구, 한양대학교, 2007
이동만 외 1명, 기업정보포탈과 직무성과와의 관계, 한국정보시스
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관계의 특징
2. 한.중 FTA의 경제적 효과
3. 추진방향
Ⅲ. 한.중.일 FTA
1. 한.중.일 FTA의 체결이 필요성
2. 한.중.일 FTA의 문제점
3. 한.중.일 3국의 현안과 경제 협력에 거는 기대효과
4. 한.중.일 FTA체결의 경제적 효과
5. 한.중.일 FTA의 협력방
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한일 대조연구』, 日本學誌, 1990 No.1 Vol.10 Ⅰ.서론..................................................................................3
Ⅱ.본론..................................................................................4
Ⅲ.연구 방법.......................................
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한일 대조연구』, 日本學誌, 1990 No.1 Vol.10 Ⅰ.서론.............................................3
Ⅱ.본론.............................................4
Ⅲ.연구 방법..........................................9
Ⅳ.설문결과 및 분석.....................................12
Ⅴ.
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