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경제생활과 법
제9강 계약과 금전의 거래
제10강 상품과 서비스의 거래
제11강 부동산의 거래와 손해배상
제4편 형사사건과 법
제12강 형사사건의 고소와 수사
제13강 범죄와 형벌
제5편 분쟁해결과 권리구제 및 법
제14강 사법기관의 분
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제1장 인간과 교육의 이해
1. 교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은
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제1장 사회복지와 조사의 만남: 사회적 위험에 대한 과학적 대응
1. 실천지혜와 사회복지조사
1) 위험으로 가득한 세상
① 울리벡은 현대사회를 위험사회로 특징지음
② 사회복지학은 사회적 위험에 대한 공적인 대응임
2) 사회복지학과 사회
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론
제5강 지역사회복지 실천 모델
제6강 지역사회보장계획의 수립
제7강 지역사회복지 실천의 원칙과 과정
제8강 지역사회복지 실천기술
제9강 지역사회복지실천현장Ⅰ
제10강 지역사회복지실천현장 II: 협의 조정기구
제11강 지역사회복지실
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론Ⅰ:정신분석, 행동주의, 인간중심
제4장 집단상담의 이론Ⅱ:인지적 접근, 게슈탈트치료, 심리극
제5장 집단상담의 초기와 과도기 단계
제6장 집단상담의 작업과 종결단계
제7장 집단상담의 치료적 요인들
제8장 집단상담자의 특성과 역할
제
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제1장 위생의 개요
1. 식품위생의 정의, 목적 및 범위
1) 식품위생의 정의
① 식품의 사육, 생산, 제조에서 최종적으로 사람에게 섭취될 때까지의 모든 단계에 있어서 안전성 , 건전성을 확보하기 위한 수단 및 방법을 의미함
② 우리나라: 식품
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정의적 특성과 발달
제 6 장 행동주의 학습이론
제 7 장 인지주의 학습이론
제 8 장 수업과 교수이론
제 9 장 스트레스와 적응
제 10 장 부적응의 심리와 지도
제 11 장 평가의 원리
제 12 장 평가의 도구
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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제1장 교육과 심리검사
1. 교육과 인간의 이해
1) 인간이해와 교육
① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨
② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
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경제와 자유주의에 입각한 민주주의 제도, 기독교 전통과 합리적이고 세속화된 문화 등을 상징하는 문화적 개념
④ 서양이라는 용어는 진보나 문명, 근대성과 동일시되어 왔으며 지리적으로 유럽과 북미에 속한다고 하더라도 문화적 개념으
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제4부 근대화와 도시의 변모
제12장 서울의 관문 인천 개항장과 거주민의 삶
제13장 한국근대도시 대전의 형성과 문화경험
제14장 전통도시 해체와 재편, 식민도시 대구
제15장 대학로와 방송대
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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