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제1부 취미를 보는 관점
제1장 취미의 역사
1. 취미란 무엇인가
1) 취미의 사전적 의미
① 전문적으로 하는 것이 아니라 즐기기 위하여 하는 일
② 아름다운 대상을 감상하고 이해하는 힘
③ 감흥을 느끼어 마음이 당기는 멋
2) 취미활동의 역
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제1장 시선의 정치 : 세대인가 세대주의인가
1. 세대, 너는 누구냐
1) 국민학생과 초등학생
① 1996년 국민학교는 초등학교로 이름이 바뀜
- 국민학교는 1941년 <제4차 조선교육령>에 따라 생긴 명칭으로 황국신민이라는 뜻이었기 때문에, 1996
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제1장 시선의 정치 : 세대인가 세대주의인가
1. 세대, 너는 누구냐
1) 국민학생과 초등학생
① 1996년 국민학교는 초등학교로 이름이 바뀜
- 국민학교는 1941년 <제4차 조선교육령>에 따라 생긴 명칭으로 황국신민이라는 뜻이었기 때문에, 1996
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제1장 시선의 정치 : 세대인가 세대주의인가
1. 세대, 너는 누구냐
1) 국민학생과 초등학생
① 1996년 국민학교는 초등학교로 이름이 바뀜
- 국민학교는 1941년 <제4차 조선교육령>에 따라 생긴 명칭으로 황국신민이라는 뜻이었기 때문에, 1996
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제1장 수학의 기초
1. 수학의 정의
1) 정의
① 수학은 당면한 현실 문제를 추상화 또는 일반화하여 문제를 논리적으로 해결할 수 있도록 하여 현대의 자연과학 및 사회과학 등 학문의 발달의 토대를 이룸
- 각 학문에 필요한 논리적 사고를 제
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제1장 우리말 표기법의 역사
1. 한글 창제 이전의 표기법
1) 우리말을 한자로 기록하는 방법
① 우리말을 중국어로 번역하여 한문으로 적는 방법
② 한자의 ‘음(소리)이나 ’의미(뜻) ‘를 빌려서 우리말로 적는 방법
③ 한자 차용 표기법 또
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제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
1. 한국 근현대 문학사 서술의 문제
(1) 문학사란 무엇인가?
➀ 작품이 생성된 배경, 그것이 독자층에게 어떻게 읽혀졌는가에 대한 정보와 그
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제1장 훈민정음
1. 훈민정음의 창제
1) 훈민정음 이전의 문자 생활
① 한자 차용 표기: 이두, 구결, 향찰 등
② 훈민정음의 창제: 1443년(세종 25) 12월
③ 훈민정음의 반포; 1446년(세종 28) 9월
2. 훈민정음의 창제 원리
1) 훈민정음해례의 내용
① 5
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고전주의 시인들의 시어를 가리켜 ‘시적 조사’라고 지칭함
- 중략 - 제1장 시를 읽는다는 것
제2장 시와 언어
제3장 정서, 감각, 사유
제4장 시, 시인, 화자
제5장 리듬
제6장 이미지
제7장 비유와 상징
제8장 아이러니와 역설
제9장 인유
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제1장 현대일본사회를 보는 시각
1. 일본이 직면한 인구위기
1) 일본의 인구 추이
① 일본의 고령자 비율은 2021년 현재 29.1%로 세계에서 가장 높으며, 2060년에는 38.1%를 나타낼 것으로 예상됨
② 최근에는 고령화 현상이 심화하면서 75세 이상
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