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. 2002.
이수태. 논어의 발견. 미래인력연구센터. 1999. 교육고전의 이해 ‘논어’
목차
서론: 책 선택 이유
본론
1, 공자의 생애와 논어의 가르침
2, 공자의 교육사상
결론: 소감 및 평가
참고문헌
서론: 책 선택 이유
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교육의 하나로서의 발도르프교육학’에 관한 강연이 있었다. 1999년 대안교육전문지 ‘민들레’에서 슈타이너의 교육학을 특집으로 다룬 뒤로는 대중적인 관심이 더욱 증폭되었다. 발도르프교육은 인간본성에 대한 바른 이해에서 교육이 출
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험
출처: 하양숙(1997), 구미영(1998), 김현주(2000)
참고문헌
노인교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원 과제명>
질문에 대해 본인이 학습한 내용을 기초로 답하시오. (문항당 10점씩 배점). 자신의 말과 표현으로 이해한 것을 설명하시오.
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노인인구가 7%
② 고령사회 : 전체인구 대비 노인인구가 14%
③ 초고령사회 : 전체인구 대비 노인인구가 20%
- 중략 - 제1강 사회의 고령화와 노인교육
제2강 노인교육의 개념과 노인교육 패러다임
제3강 노인에 대한 사회학적 이해
제4강
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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