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. 2002. 이수태. 논어의 발견. 미래인력연구센터. 1999. 교육고전의 이해 ‘논어’ 목차 서론: 책 선택 이유 본론 1, 공자의 생애와 논어의 가르침 2, 공자의 교육사상 결론: 소감 및 평가 참고문헌 서론: 책 선택 이유
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  • 등록일 2017.03.23
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라는 생각이 들었다. * 참고 문헌 교육고전의 이해, 한곡방송통신대학교 출판부, 2015 논어. 배병삼 지음, 문학동네, 2011 Ⅰ. 서론 : 책을 선택한 이유 Ⅱ. 본론 : 책의 내용 요약 Ⅲ. 결론 : 책에 대한 소감과 평가의견 * 참고 문헌
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  • 등록일 2020.03.16
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교육 환경의 중요성을 알게 되었다. 프레이리의 페다고지는 억압적인 권력 구조에 맞서 싸우고 대화와 비판 의식을 촉진하는 사회 변혁을 위한 강력한 도구로서 교육의 잠재력을 보여주었다. 이밖에도 교육고전의 이해에서 지눌의 수심결,
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  • 등록일 2023.10.29
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교육철학연구, 2017 특성화고에 미래가 있다 남해정보산업고등학교, 김성찬기자, 경남일보, 2023, http://www.gnnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=538349 1. 서론 2. 본론 1) 이전의 교육의 개념 2) 이후의 교육 개념_공자의 논어 3) 이후의 교육 개념_
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  • 등록일 2024.01.30
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부작용을 최소화할 예방책은 자본주의 자체에서는 보이지 않는다. 보완책이 필요하다는 것이다. 논어의 지혜라면, 인간을 파편화시킨 자본주의 사회에서 인간의 최소한의 이타심이라도 불러일으킬 좋은 도구가 될 것으로 확신한다. 
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  • 등록일 2017.06.27
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논문 463건

교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용, 방법, 제도를 꾸준히 창출해내야 할 것이다. 참고문헌 김선약, 「프뢰벨의 교육고전의 이해」, 이화여자대학교출판부, 1973 곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995 곽
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  • 발행일 2008.10.31
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이해할 수 있도록 도와주어야 한다. 이러한 확대된 시선으로 아이들에게 교육한다면 삶이 빈곤할 지라도 문화적으로 풍요하게 되어 살아가는데 음악이 힘이 되어 질 수도 있을 것이다. 학생들에게 음악에 대한 관심을 지속하기 위해서는 강
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  • 발행일 2013.12.19
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고전소설연구』, 일지사, 1999 정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005 고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부 정경섭 외, 「고전 문학의 이해와
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  • 발행일 2008.11.03
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이해하고 대표적인 작품을 감상한다. 교과서, mp3 1/4 현대음악이란? 1. 인상주의(드뷔시, 라벨) 2. 표현주의 (쇤베르크) 3. 신고전주의(스트라빈스키) 4. 우연성음악(케이지) 음악사유형(모둠학습) 인터넷, 학습지, ppt자료 2/4 쇤베르크의 <바르
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교육 창의성. 서울 : 학지사. 전경원(2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사. 전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 김보경(1999). 창의
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  • 발행일 2011.08.11
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고전 문헌의 언어적 정확성과 철학적 깊이를 보존하면서도, 고전이 현대 사회에 던지는 질문과 시사점을 적극적으로 발굴해내는 방식의 학문이 필요하다고 생각하고 있다 하겠습니다. 더 나아가 번역과 주석 작업, 고전 교육 커리큘럼 개발,
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  • 등록일 2025.07.14
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이해하는 데 필수적인 통찰력을 제공한다는 것을 깨달았습니다. 이를 바탕으로, 저는 고전 문학과 철학, 그리고 현대 사회학에 이르기까지 다양한 분야의 교육 과정을 이수했습니다. 특히, 현대 사회에서 인문학의 중요성에 대한 연구와 그것
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교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완) 3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가? 4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진) (중략) 09후기 1. '이영보래'란 무엇인가? 2. 소학지희, 우희가
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. (5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다. (6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다. Ⅱ. 서울대학교 국어교육과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 3. 대학졸업 후의 희망진로
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이해하고, 나아가 인문학적 소양을 기를 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 체계적인 수업과 더불어 한문 고전의 아름다운 문구들을 활용하여 학생들의 인성 교육에도 힘쓰고자 합니다. 이를 통해 앞으로 우리 사회를 이끌어갈 학생들이
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  • 등록일 2024.11.18
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