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교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론
Ⅰ.
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노인의 건강문제는 수입과 가족재 원의 부족으로 해결이 되지 않을 경우 국가사회적 부담을 가져오는 심각한 사회문제로 대두 할 수 있다.
- 중략 - Part 1. 노인은 누구인가?
Chapter 1 노인교육은 왜 필요한가?
Chapter 2 노인교육의 개념
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제1장 공자 - 논어
1. 생애와 활동
1) 생애
① 춘추시대 말엽 B.C551- B.C478. 노나라 태생
② 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
③ 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
④ 정치에 실망하여 교육에 전념
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1강 현대일본정치의 이해를 어떻게 공부할 것인가
1. 세계를 보는 눈 시각의 중요성에 대한 인식
① 통찰력과 균형감의 함양
② 사고의 기준, 판단기준이 왜 중요한가
③ 사물이나 사건, 상황을 이해하는 방식: 구조적 접근 vs 과정적 접근
2
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제1강 현대일본정치의 이해를 어떻게 공부할 것인가
1. 세계를 보는 눈 시각의 중요성에 대한 인식
① 통찰력과 균형감의 함양
② 사고의 기준, 판단기준이 왜 중요한가
③ 사물이나 사건, 상황을 이해하는 방식: 구조적 접근 vs 과정적 접근
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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제1강 현대일본정치의 이해를 어떻게 공부할 것인가
1. 세계를 보는 눈 시각의 중요성에 대한 인식
① 통찰력과 균형감의 함양
② 사고의 기준, 판단기준이 왜 중요한가
③ 사물이나 사건, 상황을 이해하는 방식: 구조적 접근 vs 과정적 접근
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