|
및 활동 제한: 보기·듣기·인지하기, 학습·지식적용·과업완수, 의사소통, 이동, 일상생활, 특정 상황 반응 처리 등
- 참여 및 참여 제한
· 상황적 맥락에서 개인의 참여정도, 참여를 촉진하거나 방해하는 사회적 반응
·
|
|
|
및 욕구사정
제9장 프로그램 참여자 선정 및 자원체계 확인
제10장 프로그램 목적 및 목표의 설정
제11장 프로그램 설계
제12장 프로그램 예산수립
제13장 프로그램의 실행
제14장 프로그램의 평가
제15장 프로그램 제안서 작성의 실제
* 각 장
|
|
|
제1장 사회복지의 실천과 기술
1. 사회복지의 개념과 유형
(1) 사회복지
① 사회적 위험에 대한 공적인 대응
② 사회적 위험이 무엇인지 어느 정도 까지 공적으로 개입할 것인지 결정해야 함
(2) 복지국가 유형
① 잔여주의
- 가치의 분배를 시
|
|
|
말기에 소극적인 형태로 정신장애인의 사회적 배제가 출현 하는데, 푸코는 이를 ‘광인들의 배’라 칭하였음
⑥ Bloom은 중세 말기인 1409년 스페인 발렌시아에서 가장 오래된 정신병원이 시작되었으며, 이 병원은 자발적 입원이 장려되었고
|
|
|
서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이
|
|
|
및 유전자 지도 작성
제6장 세포질 유전
제7장 염색체 변화와 유전
제8장 농업형질의 유전
제9장 박테리아와 바이러스의 유전
제10장 유전물질의 구조와 성질
제11장 유전자의 기능과 발현
제12장 유전자 발현의 조절
제13장 유전자 변화와 유전
|
|
|
제1부 화학의 기초
제1장 물질의 기본 구성
1. 물질 구성체계
1) 무생물
소립자→양성자·중성자·전자→원자→분자
2) 단세포 생물
소립자→양성자·중성자·전자→원자→분자→세포소기관→세포
3) 고등생물
소립자→양성자&#
|
|
|
및 토양 보존에 이용되는 식물로 나눌 수 있음
④ 자원식물은 수량의 증대와 품질의 개선을 위한 육종 소재로서의 유전자원으로 이용될 수 있을 뿐만 아니라, 식물체를 그대로 또는 건조ㆍ가공하여 각종 산업의 원료로 직접 이용하거나, 유효
|
|
|
및 판매와 이용법을 연구하는 응용과학
2. 과수 원예의 특성
1) 특성
① 재배환경에 잘 맞아야 함
② 투자 회수가 늦음
③ 많은 자본과 노동력이 필요
④ 토양 깊은 곳의 물리적 성질이 중요함
⑤ 생육 과정의 복잡함
⑥ 영양 번식
⑦ 수량, 품
|
|
|
및 염색체 배가에 의한 분화 가능성 또는 독자적으로 분화되었을 가능성 등이 제시되고 있음
- 중략 - 제1장 밭작물의 종류와 기원
제2장 밭작물의 생산 및 수급 현황
제3장 밭작물의 특성과 생산이론
제4장 밭작물 개량과 첨단기술의 응
|
|
메뉴펼치기
