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및 한국형 식생활, 식생활 안전 등을 종합적으로 고려하여 제정되었다.
1) 쌀, 잡곡, 채소, 과일, 우유, 유제품, 육류, 생선, 달걀, 콩류 등 다양한 식품을 섭취하자.
2) 아침밥을 꼭 먹자.
3) 과식을 피하고 활동량을 늘리자.
4) 덜 짜게, 덜 딸게,
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및 활용에 취약하다는 우려에서 나온 이야기였다. ‘비판적 사고’를 함양하여 앞으로 늘어만 갈 정보의 생산성에 현명하게 대처하자는 취지이다. 하지만 ‘비판적 사고’만으로는 도덕적 이슈의 판단에서의 문제가 발생한다. 이를테면 낙
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및 교육에 시사하는 바를 논의하였다.
II. 본 론
1. 자기주도적 학습론
자기주도적 학습론은 학습자가 학습과정 전체를 계획, 감독에 책임을 진다. 이는 타자의 통제로부터 독립성과 타자의 원조로부터 주도성 및 자율성을 갖는다는 의미이
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및 구두점 방식 중 어떤 방식의 예인가? 이 방식이 현재에는 거의 사용되지 않는 이유도 설명해보시오. 이 방식 이외에 어떠한 방식들이 있는지도 제시하시오.
3. 다음 서신을 읽고 발신자가 어떤 유형의 기업인지, 수신자의 어떤 질의에 응답
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및 진행과정
3. 듀이의 교육관으로 소개된 흥미들이 무엇인지 간단히 설명하고 각각의 흥미들을 유아교사들이 어떻게 다루어야 하는지에 대해 자신의 견해를 피력하시오.
1) 존 듀이의 흥미개념
2) 흥미개념의 분류
3) 듀이의 흥미개념의 실천
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및 활용능력의 함양, 합리적인 ( )의 증진, 일과 직업에 대한 올바른 가치관과 태도의 형성이다.
답안) 합리적인 의사결정능력 증진
- 중략 - 주관식
- 목 차 -
1. 긴즈버그가 제시한 직업선택과정의 하위단계 중 다음은 어느
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1. 청소년 인터넷 중독의 실체
21세기 현대사회는 인터넷 혁명으로 인해 일약 인간생활의 중심적 요소로 떠오른 인터넷의 긍정적인 면과 부정적인 면이 동시에 발현되고 있는 상태이다. 인터넷의 긍정적인 면은 말할 것도 없이 그것이 인간생
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및 내용, 방법을 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 진로상담이론
1. 수퍼 이론
2. 사회학습 진로 이론
3. 구성주의 진로 이론
Ⅱ. 수퍼이론을 참고하여
1. 자신이 현재 하고 있는 역할
2. 그 중 가장 중요한 역할과 이유
3. 앞으로 예상되는
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및 역할, 주요 특징에 대해 설명하시오.
6. 논술형 문항의 정의 및 특징, 장단점을 설명하시오.
7. 규준지향평가에서의 평가결과 표시방법 세 가지와 준거지향평가에서의 평가결과 표시방법 세 가지에 대해서 설명하시오.
- 목 차 -
1. 교
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설계되어 있고, 이에 따라 청소년들의 학습경험을 조력할 수 있는 다양한 환경적인 자원과 지도 및 평가 전략이 구체적으로 안내되어 있는 일련의 계획표를 프로그램이라고 볼 수 있다.
전통적으로 공익적인 성격을 띠고 있던 청소년기관들
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